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跟岗研修 教学相长
亲切的问候，热情的迎接，行政团队的逐一介绍，在教育集团校长的统筹安排下，我们以最诚挚的热情欢迎跟岗团队的到来。为继续深入贯彻落实关于义务教育阶段学校帮扶共建工作精神，我校再次搭建教育联系桥梁推进优质资源共享。
跟岗研修 教学相长
亲切的问候，热情的迎接，行政团队的逐一介绍，在教育集团校长的统筹安排下，我们以最诚挚的热情欢迎跟岗团队的到来。为继续深入贯彻落实关于义务教育阶段学校帮扶共建工作精神，我校再次搭建教育联系桥梁推进优质资源共享。
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教研研讨活动
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教研会议内容总结
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01
教研活动
教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，
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反思交流共同进步
教研保质保量，各教研组及时组织老师进行教学经验分享与交流，总结在线教学过程中存在的优点和不足，在交流中进步，在反思中成长。学校工作群中，无论是技术上的小妙招还是教学内容上的心得，都及时给其他同事提供了帮助和借鉴。
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第一年播种
01
主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、中招复习课堂调研与指导。进行理念统筹、团队建设，开展课例研究、数学建模活动。开展作业设计、命题管理等活动，进行教育质量提升项目总结、数学建模项目阶段性总结，推进深度学习项目。
第二年管理
02
主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、中招复习课堂调研与指导。进行理念统筹、团队建设，开展课例研究、数学建模活动。开展作业设计、命题管理等活动，进行教育质量提升项目总结、数学建模项目阶段性总结，推进深度学习项目。
第三年精修
03
主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、中招复习课堂调研与指导。进行理念统筹、团队建设，开展课例研究、数学建模活动。开展作业设计、命题管理等活动，进行教育质量提升项目总结、数学建模项目阶段性总结，推进深度学习项目。
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教研研讨活动
为加强学校教育教学工作的指导与管理，进一步确保期末各项教学工作的顺利开展，强化教师的教学常规，1月6日，学校召开了教研组长期末工作会议。会议由教务主任主持，副校长、教科室主任、各系部主任及各教研组长参会。
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跟岗研修 教学相长
跟岗研修 教学相长
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跟岗研修 教学相长
亲切的问候，热情的迎接，行政团队的逐一介绍，在教育集团校长的统筹安排下，我们以最诚挚的热情欢迎跟岗团队的到来。为继续深入贯彻落实关于义务教育阶段学校帮扶共建工作精神，我校再次搭建教育联系桥梁推进优质资源共享教师来到分校开启了为期一周的第二阶段跟岗研修......
跟岗研修 教学相长
亲切的问候，热情的迎接，行政团队的逐一介绍，在教育集团校长的统筹安排下，我们以最诚挚的热情欢迎跟岗团队的到来。为继续深入贯彻落实关于义务教育阶段学校帮扶共建工作精神，我校再次搭建教育联系桥梁推进优质资源共享教师来到分校开启了为期一周的第二阶段跟岗研修......
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提高教育教学质量
一群好老师，成就一所好学校。学校十分重视教师师德培养和梯队建设，全面启动“青蓝工程”和“高效课堂工程”，组建学科组、年级组，全面打造“高校、乐群、敬业”的阳光教师团队。
丰富特色教育
学校一直秉承“求真尚美，砺志笃行”的办学理念，多年来，学校定期举办校园艺术选修课、校园班级足球联赛、趣味运动会等丰富多彩的校园活动。给每个学生展示的舞台，从而更好地落实立德树人根本任务，筑牢学校高品质发展之路。
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教学观摩研读
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提高数学教研能力
立足当下 展望未来
教研工作会议
学校召开教研工作会议
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教研研讨活动
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为继续深入贯彻落实
河南省教育厅关于义务教育阶段
学校帮扶共建工作精神，
我校再次搭建教育联系桥梁
推进优质资源共享教师来到分校
开启了为期一周的第二阶段跟岗研修
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跟岗研修
教学相长
努力提高专业教学水平
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领导总结主题发言
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党史学习教育
学校坚持以党史学习教育活动为抓手，坚持“第一议题制度”，加强意识形态教育，推进“思想共鸣工程”的实施。组织开展主题活动，为学生良好品德构建奠定基础，为全面打造“健康、乐学、自信”的阳光少年奠定思想基础。
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践行“求真尚美，砺志笃行”的办学理念，以深入推行素质教育、全面提高教育教学质量的战略，来推进“创建幸福校园”这一办学目标的实现。向管理要效率，向课堂要质量，教学方面全面提升教学质量，教育方面深入分层分类育人，促进学生综合素质整体提高。
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跟岗研修
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教研研讨活动
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为了进一步提高教师的课堂教学能力，推进课堂教学创新，打造高效课堂，近期我校数学教研组全体老师观摩了校内高一数学备课组张老师和赖老师的公开课，课后我校数学教研组全体老师进行了全方位、多层次、细致入微的研讨。
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主题教研
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会议内容教育总结
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课堂教学
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校长
为保证学生身心健康全面发展，学校坚持五育并举，从德智体美劳及心理健康等多维度设置丰富的教学内容，将学科教学与实践类、综合类学习相结合，有序开展学科教学、课外阅读、家务劳动、亲子活动、艺术欣赏等活动。
为保证学生身心健康全面发展，学校坚持五育并举，从德智体美劳及心理健康等多维度设置丰富的教学内容，将学科教学与实践类、综合类学习相结合，有序开展学科教学、课外阅读、家务劳动、亲子活动、艺术欣赏等活动。
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