卡通地球形象与绿色对话框UI元素

劳动教育在幼儿园教育中扮演着举足轻重的角色。通过参与劳动，孩子们的个性特点、生活经验、兴趣、习惯、能力和学习态度，都能被充分展现出来。这种参与不仅让他们学会了如何劳动，还让他们在过程中体验到了成就感，培养了他们的自信心。

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智慧“优”劳动

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“劳”有所为

“动”有所乐

九鲸幼儿园劳动日记录

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4月22日

“童”心协力

共护地球

世界地球日

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节日 其它 文艺风 可爱 卡通 世界地球日 4.22 4月22日 保卫地球 保护地球 科普 环保

保护环境

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标题 图片标题 世界环境日 小树 卡通 树木 云朵 简约 清新 爱护环境 保护地球 对称

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行业 幼儿·小学 幼儿园 劳动教育 活动 卫生 幼儿教育 边框 菱形 水壶 花朵 图片

孩子是幼儿园的小主人，结合《幼儿园教育指导纲要(试行）》中提出“幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生”的要求，幼儿园将劳动教育融入日常教学。鼓励幼儿积极参与劳动，做自己力所能及的清洁工作，促使孩子在幼儿园生活中养成爱护环境、保持卫生的良好习惯。

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一周小结

美好的一周在孩子们欢声笑语中愉快的结束了，宝贝们在幼儿园里学到了很多本领，虽然天气变冷了，但孩子们依然坚持来幼儿园和小伙伴们做游戏，一起分享成功的喜悦，给我们的宝贝点赞!我们下周再见!

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行业 幼儿·小学 幼儿园 周记 回顾 儿童 学习 学校 校园 纪实 活动 成长

爱劳动，大行动

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共享智慧“优”劳动

劳动教育在幼儿园教育中扮演着举足轻重的角色。通过参与劳动，孩子们的个性特点、生活经验、兴趣、习惯、能力和学习态度，都能被充分展现出来。这种参与不仅让他们学会了如何劳动，还让他们在过程中体验到了成就感，培养了他们的自信心。

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共享智慧“优”劳动

劳动教育在幼儿园教育中扮演着举足轻重的角色。通过参与劳动，孩子们的个性特点、生活经验、兴趣、习惯、能力和学习态度，都能被充分展现出来。这种参与不仅让他们学会了如何劳动，还让他们在过程中体验到了成就感，培养了他们的自信心。

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共享智慧“优”劳动

劳动教育在幼儿园教育中扮演着举足轻重的角色。通过参与劳动，孩子们的个性特点、生活经验、兴趣、习惯、能力和学习态度，都能被充分展现出来。这种参与不仅让他们学会了如何劳动，还让他们在过程中体验到了成就感，培养了他们的自信心。

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END

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劳动最光荣

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劳

动

最

光

荣

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悦劳动,悦快乐

幼儿园劳动教育主题活动

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亲爱的家长朋友，您好！

      暑假马上就要结束啦，我们也将迎来新的一学期，很高兴又要和可爱的宝贝们相见了。为了更好地迎接新学期，让孩子们更好地适应新学期的生活，现将新学期开学的注意事项告知如下，望各位家长仔细阅读并配合幼儿园做好开学前各项准备工作。

开学时间

2023年8月12日

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图片 精美单图 世界环境日 保护地球 对称 圆角 简约 简单 极简 椭圆 清新 爱护地球

 PART.01   

世界环境日 知识小课堂

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标题 编号标题 世界环境日 6.5 6月5日 爱护环境 保护环境 边框 长布条 圆角 线条 直线

01

世界地球日

April 22nd

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标题 编号标题 世界地球日 4月22日 4.22 爱护环境 保护环境 自然环境 环保 清洁 行动 数字

共同分享 品尝果实

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行业 幼儿·小学 幼儿园 采摘 活动 秋日 计划 文艺 清新 圆角 长布条 叶子

内容 线条边框 直角 保护环境 爱护环境 保护地球

换个方式“看”劳动

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1

换个方式“看”劳动

劳动教育在幼儿园教育中扮演着举足轻重的角色。通过参与劳动，孩子们的个性特点、生活经验、兴趣、习惯、能力和学习态度，都能被充分展现出来。这种参与不仅让他们学会了如何劳动，还让他们在过程中体验到了成就感，培养了他们的自信心。

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换个方式“看”劳动

劳动教育在幼儿园教育中扮演着举足轻重的角色。通过参与劳动，孩子们的个性特点、生活经验、兴趣、习惯、能力和学习态度，都能被充分展现出来。这种参与不仅让他们学会了如何劳动，还让他们在过程中体验到了成就感，培养了他们的自信心。

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换个方式“看”劳动

劳动教育在幼儿园教育中扮演着举足轻重的角色。通过参与劳动，孩子们的个性特点、生活经验、兴趣、习惯、能力和学习态度，都能被充分展现出来。这种参与不仅让他们学会了如何劳动，还让他们在过程中体验到了成就感，培养了他们的自信心。

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保护海洋环境 呵护蓝色星球

世界环境日

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年

6

月

5

日

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主题 祈福公益 世界环境日 6.5 6月5日 保护海洋 爱护环境 保护环境 爱护地球 共同行动 大自然 鲸鱼

无欲则刚,那份“欲”也就是牵引你,驱使你的魔障

那么，我们究竟能做的了什么？

曾几何时太多的给予生命无限之重，却看轻了有限生命的本身，明白了“有”、“无”道理，就会迸发出不一样的生命意义，生命之轻来之的重，无我的心有爱的力量，不妄此生之不易。没有过于想要的东西，也是人最自由的状态。

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内容 纯色背景 长布条 圆角 渐变 花朵 清新 文艺 卡通 对话框 箭头 简约

1

土地沙漠化

全球约有10亿人口受到荒漠化影响，全球2/3的国家和地区受到荒漠化危害；

2

塑料垃圾

塑料垃圾产生的毒素污染海洋生物，人类食用这些海产品后就会受到这些毒素的影响；

3

绿植减少

植被破坏，森林资源减少，土地退化，进一步带来物种灭绝。

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内容 标题内容 世界环境日 爱护环境 保护地球 圆角 可加一 圆形 渐变色 简约 清新 简单

  6月5日  

世界环境日

     世界环境日的环保行动     

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主题 祈福公益 世界环境日 6.5 6月5日 环保行动 爱护环境 保护环境 爱护地球 共同行动 大自然 绿水青山

标题 图片标题 世界环境日 爱护环境 保护地球 渐变 圆形 清新 简约 简单 极简

爱劳动，大行动

劳动教育在幼儿园教育中扮演着举足轻重的角色。通过参与劳动，孩子们的个性特点、生活经验、兴趣、习惯、能力和学习态度，都能被充分展现出来。这种参与不仅让他们学会了如何劳动，还让他们在过程中体验到了成就感，培养了他们的自信心。

爱劳动，大行动

劳动教育在幼儿园教育中扮演着举足轻重的角色。通过参与劳动，孩子们的个性特点、生活经验、兴趣、习惯、能力和学习态度，都能被充分展现出来。这种参与不仅让他们学会了如何劳动，还让他们在过程中体验到了成就感，培养了他们的自信心。

爱劳动，大行动

劳动教育在幼儿园教育中扮演着举足轻重的角色。通过参与劳动，孩子们的个性特点、生活经验、兴趣、习惯、能力和学习态度，都能被充分展现出来。这种参与不仅让他们学会了如何劳动，还让他们在过程中体验到了成就感，培养了他们的自信心。

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设计师 | 沈可可

文案 | 请替换

排版设计 | 沈可可

摄影图片 | 来源于网络

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爱劳动,大行动

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行业 幼儿·小学 幼儿园 劳动日 记录 劳动教育 爱护环境 清洁 光荣 学生 卡通 文艺

1.饮食习惯要规律

假期里，家里各种美味佳肴，很多宝贝会随意吃、随时吃，正餐时间又吃不下，甚至可能出现暴饮暴食等现象，为了让宝贝能顺利适应幼儿园的饮食，家长要尽快帮助宝贝们恢复放假前的饮食习惯，一日三餐按时吃，少吃油腻食物和零食，多吃水果蔬菜，保证每天充足的饮水量。

2.规律作息要养成

在假期的最后几天，建议爸爸妈妈们尽量按照幼儿园的作息时间，让宝贝早睡早起，按时午睡，减少宝贝看电视的时间，可以陪宝贝看一本书或者搭一搭积木，让宝贝减少浮躁情绪，逐渐进入状态。

3.自理能力要锻炼

假期里家长避免不了帮助宝贝包办很多小事，等到开学宝贝之前在幼儿园学会的东西可能都不会了，这不仅会影响宝贝的情绪，还会影响宝贝的自信心和自尊心。建议家长们在开学前的这几天尽量让孩子自己吃饭、穿衣服、独立大小便等，耐心等待宝贝自己完成，慢慢培养其独立的好习惯。

4.过程要循序渐进

家长可以与宝贝共同制定一张与幼儿园生活同步的“安排表”，让宝贝按照安排表完成，循序渐进地帮助宝贝调整到开学的状态，多抱抱宝贝，鼓励宝贝，让宝贝感受到父母用心陪伴自己的那份踏实，以一颗平和心迎接新学期的到来。

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标题 编号标题 世界环境日 爱护环境 半圆 清新 文艺 保护地球 简约 简单 极简

大力倡导低碳生活方式，树立绿色环保理念，我市各单位积极组织“世界环境日”宣传活动，呼吁社会各界和公众共同参与到生态文明建设，打造天蓝、地绿、水清的美丽诸暨。

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内容 小图内容 世界环境日 卡通 小树 对称 渐变色 云朵 白云 爱护环境 保护地球 简约

 PART.02   

世界环境日 知识小课堂

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标题 编号标题 世界环境日 6.5 6月5日 爱护环境 保护环境 边框 长布条 圆角 虚线 树木

1

第一次升旗仪式

扬帆远航新学期，超越进取向未来。9月1日上午，我校全体师生齐聚操场，隆重举行新学期第一次升旗仪式，升旗手们迈着整齐的步伐，扛着鲜艳明亮的旗帜威武帅气的走向升旗台，随着国歌的奏响，五星红旗迎风飘扬。

2

学生国旗下的讲话

今天我在国旗下演讲的题目是《新学期，让我们一起加油向未来》。

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 01

      世界环境日      

世界环境日的主题每年都会有所不同，通常由联合国环境规划署确定，以反映当前全球面临的环境挑战和关注点。各国政府、非政府组织、公民社会和个人都会在这一天举行各种活动，如植树、清洁行动、环保教育和宣传活动等，以提高公众对环境问题的认识，并推动可持续发展的实践。

02 

      世界环境日      

世界环境日的主题每年都会有所不同，通常由联合国环境规划署确定，以反映当前全球面临的环境挑战和关注点。各国政府、非政府组织、公民社会和个人都会在这一天举行各种活动，如植树、清洁行动、环保教育和宣传活动等，以提高公众对环境问题的认识，并推动可持续发展的实践。

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