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课堂实践
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审核 │ 郭然好
设计 │ 韩风知我意
排版 │ 郭然好
图片 │ 李明明
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END
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本学期将重点培养七年级学生的书写规范和作业习惯，引导学生养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。为了提高学生的学习兴趣和主动性，她们计划通过多样化的教学方式和课堂任务，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果，希望构建更加有趣的数学课堂。
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本学期将重点培养七年级学生的书写规范和作业习惯，引导学生养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。为了提高学生的学习兴趣和主动性，她们计划通过多样化的教学方式和课堂任务，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果，希望构建更加有趣的数学课堂。
02
本学期将重点培养七年级学生的书写规范和作业习惯，引导学生养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。为了提高学生的学习兴趣和主动性，她们计划通过多样化的教学方式和课堂任务，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果，希望构建更加有趣的数学课堂。
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勤耕促发展
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充分发挥家长会的实效性
九鲸幼儿园开展了教研主题家长会
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-探寻物理之美-
在“美魅物理”的教学实践中也锤炼出一支荣誉满满的优秀教师团队他们以教学研究为主要内容以动手实践为主要手段以提高教学水平为主要目标带领学生感受思维之奇妙探索物理之美魅！
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互学同研
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金秋时节，九鲸中学迎来了新学期，教学教研工作也翻开了新的篇章。9月4日下午，学校召开了新学期教学教研工作部署会，教研组长齐聚一堂，共同探讨如何推进教学工作，提升教学质量，实现本学期的教育教学目标。
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TEACHING AND RESEARCH
以研促教开新局
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九鲸中学教研活动
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目标明确 有的放矢
学校根据实际情况，制定了详细的教研计划和目标。各教研组围绕“提高课堂教学效率，培养学生自主学习能力”等主题，开展了有针对性的研讨活动。教师们结合自己的教学实践，分享了在落实新理念过程中的经验和困惑。通过集体研讨，大家明确了今后的教学重点和改进方向，为提升教学质量奠定了坚实的基础。
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语文学科张老师在大单元整体教学背景下,完成单篇教学,夯实知识基础后,实行整体单元整合,讲授了《“美景含真情,妙处与君说”——七上第一单元写景散文整合》。
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教研活动伊始,由教研组长冯老师传达卞本周引领课、青优课的有关事项,并分享了英语教研组成功申请普通学科基地的喜讯。这标志着英语教研组在学科建设和教学研究方面取得了显著成果,并将在未来的教学工作中发挥更大的作用。
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"探索物理奥秘，共筑教育未来"初中物理学科主题教研活动，这不仅是一次知识的盛宴，更是一次思想的碰撞，一次教育初心的回响。通过这次教研活动，每位教师都将获得新的启发和动力，为初中物理教学注入新的活力。
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教学研讨
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为了提高教学质量，九鲸中学每周举行集中教研活动。在教研中，教师们相互分享自己的教学经验，交流教学方法和策略，并对下一阶段的工作进行讨论。这种集中教研的方式能够打破教师以个体为基本工作单位的信息茧房，促进教师专业能力和技能的成长，探索将新模式、新理念。
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语文组
本学期将重点培养七年级学生的书写规范和作业习惯，引导学生养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。为了提高学生的学习兴趣和主动性，她们计划通过多样化的教学方式和课堂任务，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
数学组
本学期将重点培养七年级学生的书写规范和作业习惯，引导学生养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。为了提高学生的学习兴趣和主动性，她们计划通过多样化的教学方式和课堂任务，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
英语组
本学期将重点培养七年级学生的书写规范和作业习惯，引导学生养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。为了提高学生的学习兴趣和主动性，她们计划通过多样化的教学方式和课堂任务，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
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我校始终秉承“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的核心素养和创新能力。学校领导高度重视教研工作，多次在全校大会上强调教研的重要性，要求教师们以先进理念为指导，不断更新教育观念，提升教学水平。在教研活动中，学校特别邀请了教育专家进行专题讲座，为教师们解读最新的教育政策和教学理念。
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先进理想 指引前行
我校始终秉承“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的核心素养和创新能力。学校领导高度重视教研工作，多次在全校大会上强调教研的重要性，要求教师们以先进理念为指导，不断更新教育观念，提升教学水平。在教研活动中，学校特别邀请了教育专家进行专题讲座，为教师们解读最新的教育政策和教学理念。
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实验小学音乐组教研活动
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每一次思维碰撞的火花，都是教育成长的契机；每一场教学研讨的相遇，都是教育智慧的传递。为进一步提高教师的专业素养，推动学科教学的深度交流，九鲸中学各学科教研组利用暑期及开学前时间掀起了教研活动的热潮，惠济区教研室初中部各学科教研员全程参与交流研讨，给予专业指导，助力我校教师深耕课堂，聚力赋能。
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数学应是开放的,可以贴近生活,可以发散思维,思考更多的可能性,老师要把数学方法、数学思维教给学生,我们要通过这节数学课,能够让学生达到从思想方法到思维能力的提升,同时这也对身为教师的我们提出了更高的要求。
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