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前言导读
在核心素养的导向下,为促进我校科学教师进一步转变教育思想、教学方式、教学手段和教学评价,把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中,有效发展学生科学核心素养,以“沐浴科普之光,探寻科学奥秘”为主题,小学科学组开展了主题式课例展示与评析的专题研讨活动。

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科学启迪智慧,科技创造未来

亲自实践中体验科学的神奇

让孩子们在不断探究中收获快乐

亲自实践中体验科学的神奇
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沐浴科普之光
探寻科学奥秘
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科学启迪智慧,科技创造未来。《义务教育科学课程标准》明确提出培养科学核心素养要从科学观念、科学思维、探究实践和态度责任4个方面综合考虑,作为一线科学教师,在新课标背景下如何基于科学思维开展有效的科学探究,是教学实施中面临的重要问题。云台小学科学组教师立足课标,设计了形式多样的特色实践作业,充分发挥科学学科的魅力。

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科学启迪智慧,科技创造未来。《义务教育科学课程标准》明确提出培养科学核心素养要从科学观念、科学思维、探究实践和态度责任4个方面综合考虑,作为一线科学教师,在新课标背景下如何基于科学思维开展有效的科学探究,是教学实施中面临的重要问题。云台小学科学组教师立足课标,设计了形式多样的特色实践作业,充分发挥科学学科的魅力。

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科学活动有利于促进学生进行科学探究,
促进学生的发展。
老师对同学们反馈的学习成果进行了详细、
及时的评价,并交流学习、实践心得,
每位同学的表现都十分的出色。
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