教学,于琢磨中精进

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以教研之光

照亮教学之路

九鲸中学秋季系列教研活动

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语文学科张老师在大单元整体教学背景下,完成单篇教学,夯实知识基础后,实行整体单元整合,讲授了《“美景含真情,妙处与君说”——七上第一单元写景散文整合》。

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《地图的阅读》

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理化生教研组

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政史地教研组

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01

金桂飘香 新学期伊始

会议伊始,迎来十九位优秀新英语教师,风采展示最后登场的新英语教师即中学东校区英语教师彭老师。她用流利且自信的美式发音介绍自己,为东校区的创新智慧课堂教学注入新的活力。

02

青春恰似火 扬帆正当时

随后,东校区英语教研组组长,原中原名师金老师负责人发表讲话。她指出雏鹰风采展第四季主题活动能够顺利圆满收尾依靠的是团队每位老师的努力与坚守。

03

追光靠近光 才能成为光

她表示,通过此次视频活动的筹备、拍摄再到打磨的高强度经历,她有关课程设计的想法如同泉涌。夏主任相信,每一次历练,都为打磨出省市级优质课打下坚实基础。

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03

精彩评课

交流共成长

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01

【英语教研团队】

英语教研组是一个同力协契、青春活力的团队,人人战斗在教学第一线。全组老师结合教研组的工作特点,围绕郑东新区文教体局的总体目标,根据学校工作计划,只为学校各项工作又好又快地发展。

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基于语篇

课上，夏老师设计了“数双色片”跨学科活动。一班学生在应用实践类学习活动中玩得开心，逐步从基于语言的学习过渡到深入语言的理解，加深了对子主题意义Let's count的理解。学生仕伺俏伺趣的活动中体验数数的乐趣。

深入语篇

课上，夏老师设计了“数双色片”跨学科活动。一班学生在应用实践类学习活动中玩得开心，逐步从基于语言的学习过渡到深入语言的理解，加深了对子主题意义Let's count的理解。学生仕伺俏伺趣的活动中体验数数的乐趣。

超越语篇

课上，夏老师设计了“数双色片”跨学科活动。一班学生在应用实践类学习活动中玩得开心，逐步从基于语言的学习过渡到深入语言的理解，加深了对子主题意义Let's count的理解。学生仕伺俏伺趣的活动中体验数数的乐趣。

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数学

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高级中学英语组于9月13日下午举行了一场别开生面的集体教研活动。此次活动旨在促进教师专业成长,深化对英语学科的理解和研究,从而进一步提升教学质量。

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Unit 1

教研活动伊始,由教研组长冯老师传达了本周引领课、青优课的有关事项,并分享了英语教研组成功申请郑州市普通学科基地的喜讯。这标志着英语教研组在学科建设和教学研究方面取得了显著成果,并将在未来的教学工作中发挥更大的作用。

Unit  2

她们从WHY、HOW两个方面入手,清晰地阐述了群文阅读的概念、意义和方法。王莉老师通过实例具体讲解了如何在教学中落实群文阅读,让学生在阅读中提升英语学科核心素养。

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群行致远,掬一脉教研香

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教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动为接下来的教研工作有序、高效开展注入了新的活力。各位英语老师纷纷表示，将继续脚踏实地，奋力拼搏，以更加饱满的热情．崭新的面貌，扎实工作，开拓进取。相信在全体英语教师的团结协作下，我校英语教学一定会有新的突破，取得更好的成绩!

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七年级英语备课组长

李老师

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物理因贴近生活而灵动

在师生的精彩对话与展示中即丰富了同学们的感性认识又提升了对知识的理性思考能力。充分体现了“从生活走向物理,从物理走向生活”的初中物理新课程教学理念。

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课堂观摩

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数学应是开放的,可以贴近生活,可以发散思维,思考更多的可能性,老师要把数学方法、数学思维教给学生,我们要通过这节数学课,能够让学生达到从思想方法到思维能力的提升,同时这也对身为教师的我们提出了更高的要求。

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她表示,通过此次视频活动的筹备、拍摄再到打磨的高强度经历,她有关课程设计的想法如同泉涌。夏主任相信,每一次历练,都为打磨出省市级优质课打下坚实基础。

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教研活动伊始,由教研组长冯老师传达卞本周引领课、青优课的有关事项,并分享了英语教研组成功申请普通学科基地的喜讯。这标志着英语教研组在学科建设和教学研究方面取得了显著成果,并将在未来的教学工作中发挥更大的作用。

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数学活动分享

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张老师创设了拍摄主题短视频(vlog),记录校园美景的情境,通过四个任务活动,让学生从字词、修辞、感官、抒情方式的角度整合单元内容,引导学生总结写景方法,应用于视频拍摄的前期筹备与文案写作。

在语文学科教研会的评课环节,张老师对所设计的课程进行了设计解说。谢老师评价这节课可以体现出师生关系建立良好,学生思维活跃,课堂成为学生素养落地的主舞台。

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英语,只顾攀登不问高

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她表示,通过此次视频活动的筹备、拍摄再到打磨的高强度经历,她有关课程设计的想法如同泉涌。夏主任相信,每一次历练,都为打磨出省市级优质课打下坚实基础。

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一年级教研团队尝试探索递进式活动和跨学科活动的设计，以促进学生知识内化,促进能力发展。老师们在对夏英老师执教1AModule 3 Unit 1ln the classroom(Period 1)Let's count一课进行教学设计说明时说:

"通过不同层次的活动引导学生逐步从基于

语篇的学习，走向深入语篇的理解，再到

超越语篇的问题解决，最后指向核心素养

目标的落实。"

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教研活动

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政治是立德树人的关键课程

要苦练基本功,潜心钻研专业知识,课堂上注意时间的安排,做到讲练结合。关注学生,重讲方法,创趣味性和实用性相结合的课堂,交流互鉴,打造自己特色的课堂。

历史也可以是一场视听盛宴

刘教师的展示课,以故宫为载体,展开文化遗产的教学。课堂从《只此青绿》春晚舞蹈视频中展开,调动学生学习兴趣。本节课主要通过小组讨论的形式,对故宫价值、保护展开探究,课堂活跃。

地理是人类的终极浪漫

地理课上,不同的老师采用视频欣赏、学案讲解、故事呈现等不同的方式带领我们领略不同板块的书本知识。欣赏长白山冷杉林的笔挺冷峻,观赏了纽约落日大道的悬日奇观,认识了北美五大湖的大湖效应。

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A

基于英语核心素养

认真落实教务处布置的各种常规要求，明确上课、备课、教案的具体要求。教师之间,要加强听课、评课次数,取人之长，补己之短,不断完善自己的教学能力。课堂落到一个字“实”上面,不只是个人的展示秀,重难点必须突出。

B

英语学科核心素养

研究透课标,重视阅读教学,新授阅读课时,要想尽办法去设计问题,而不是只讲Language points.更要重视词汇的积累,重视读错题,整体感知阅读。

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分享与交流

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整合性

关联性

层次性

融合性

实践性

发展性

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01

高效课堂

践行新课标

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END

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领导总结 展望新篇章

聆听了老师们的发言后,校长也对本节课的出彩之处给予肯定，并结合新课标提出了更细致的改进建议。校长指出:

优化文本时要注意

文本的逻辑

一致性和连贯性形成首尾呼应

在post-task环节让学生分享My favourite timetable时，对于高年级学生要勇于放手，留给学生更多自主思考和应用的机会，可以将timetable的边框提前设计，但具体课程内容可以课中填写完成，真正达成到迁移创新的目标。

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