做学习的行动派

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重点学习方式方法

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做好课前预习

1

课前预习是培养自学能力、提高学习效果的有效途径。首先，要对预习的章节内容有一个初步的认识，带着问题走入课堂，就能有效地增强课堂效果的针对性和实效性。其次，要带着问题多方获取相关知识信息，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理生物信息。

提高课堂效率

2

课堂上认真听讲，此时应注意的关键一点是思路一定要跟着老师走，遇到难理解的问题应立即做好标记，待老师完全讲授以后，再进行思考。平时学习一定要牢记这一点：抓住课堂，这是学好新课最重要的环节。听课过程中，还要注意记笔记的方法。生物学科虽然是理科课程，但中学阶段所学知识需要记忆背诵的占有很大的比例，所以记笔记在这门学科上就显得更加重要。课上老师强调的关键词、分析的重难点、解析题目过程中归纳补充的重要知识点都要及时的记下。

及时复习

3

心理学家艾宾浩斯等人发现遗忘的进程是先快后慢，在识记后的20分钟，就差不多遗忘了40%左右，一天以后遗忘就达到了66%，如果过了很长时间，直到考试前再复习，就几乎等于重新学习了，所以新课之后一定要注意及时复习。

利用好课内外时间及时复习

知识要周周清月月清

重视教材，包括文字和图片

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“两个人站在一起真美

自然而然的美

从外形到声音都是绝配

合人赏心悦目

最喜欢他们之间那种一点点忧伤

淡淡的情绪

再加上些许微妙的氛围

白月光一般的朦胧美”

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TEACHING EFFICIENCY

构建高效课堂

提高教学效率

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普及法律知识

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要科学安排时间，做好“课前、课堂、课后”学习规划，提高效率；要端正学习态度，紧跟老师讲课复习步伐，高一高二打好基础，高三做好复习巩固；

要科学安排时间，做好“课前、课堂、课后”学习规划，提高效率；要端正学习态度，紧跟老师讲课复习步伐，高一高二打好基础，高三做好复习巩固；

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学习的行动派

学习的行动派

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01

物理学科

物理课本提前预习，并做一做课后习题。对于课本上的概念与公式有一个大体了解。对于课本上的一些小实验我们能动手自己做的可以试着自己做一下，从中你会感觉到物理的奥妙。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。所以一定要做好预习工作。

各门学科的特点

02

化学学科

化学的学习关键在于通过逻辑推理建立模型认知，能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质。化学实验充满了乐趣，时而还会给你意想不到的收获，同学们面对异常现象要敢于提出自己的见解，变被动学为主动学，用“结构决定性质，性质决定用途”的学科思想，体会化学来源于生活，并服务于生活，化学推动了社会的进步，化学使我们的生活更美好！化学等你来，让我们一起“化腐朽为神奇，学宇宙之奥秘”！

化学学科

03

生物学科

对高中生物学你就有很强的求知欲，这个内在动力会驱使你主动求知，你肯定能学好；如果以上问题你不感兴趣，那我要告诉你，以上问题只是高中生物学部分内容，你要尝试找到自己好奇的生活现象，并以此为契机，一步步拓展。等到高中毕业，面对各种生活现象或社会问题时，就能理解到背后的生物学原理了。

生物学科

生物学科

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教育的意义是让人明白作为一个人需要对人类社会的责任和义务。一个人只有明白自己的责任和义务，才能有成为一个有用的人的前提，只有完成自己责任和义务的人才能成为一个有用的人。教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力,它的主要职责应该是引导意志力。

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校园笔记

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勤于四块，敢于攻关破难

培养求异思维，学会优化，想一题多变，促使思维发散。重要的是把知识引申、扩展、深化，慢慢地就能把握老师出题的思路了。学会反思：为什么这样做？想解题依据的原理。为什么想到这种方法？想解题的思路。怎样做出来的？想解题采用的方法。有无其他方法？想多种途径。哪种方法更好？培养求异思维。能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。

虚心请教,敢问多问

学问，学，更要会问。会问问题，说明你站的高度跟别人就不一样了。这样的好处就是，能让不懂得问题，经过老师的讲解思路，豁然全开。学到就是赚到。待老师完全讲授以后，再进行思考。平时学习一定要牢记这一点。

付诸行动，做行动派

培养求异思维，学会优化，想一题多变，促使思维发散。重要的是把知识引申、扩展、深化，慢慢地就能把握老师出题的思路了。学会反思：为什么这样做？想解题依据的原理。为什么想到这种方法？想解题的思路。怎样做出来的？想解题采用的方法。有无其他方法？想多种途径。哪种方法更好？培养求异思维。能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。

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普通高等学校招生全国统一考试，简称高考。是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

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END

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学校简介

办校宗旨

聚千年交子 筑百年教育

办校目标

守护孩子的唯一教育

办校理念

聚力赋能 释然生长

春日部小新街道双语学校

（双语学校）

电话：228-2863****

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了解各门学科的特点

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“每个人都相信自己会是最棒的

荣耀就是最强大的动力。

不可避免的是

总会有梦想遭遇重创

总会有心灵破碎不堪

站在巅峰的只能是少数几个人

这就注定了绝大多数人都将难以如愿”

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高考加油

GAO KAO JIA YOU

如今,高考马上到来

这是学子们的紧张时刻

却也是学子们难得的幸福时刻

因为没有任何时候

会比现在更接近梦想

莘莘学子，怀揣梦想走进考场

助力梦想,为高考学子加油!

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学习方法

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各门学科的特点

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学习方法

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期末考试的意义

期末考试是指每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺，一般由区或市统考，也可能是几个学校进行联考。

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总结发言

梦想与时光同行，

学校与家长共育！

相遇是故事的开端，

成长是故事的延续，

我们的故事源自于“真”的教育

让我们播撒爱的种子，

静待花开！

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侧耳倾听

我们感受到了美妙的童声

声声入耳

我们看到了孩子们的自信与成长

让我们一起朗读吧

让声音温暖心灵，润泽生命！

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夯实基础，注重积累

回归课本，夯实基础

专题复习，精练习题

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教学目标

‘五育融合”的整体共在性特征意味着在确立教学目标时要打破还原思维的局限,以整合的思维方式进行目标设计。还原思维是一种分解、分析型思维，是把一个完整的对象分解为若干单元或组成部分进行认知的思维方式。

教学内容

当前教学内容设计主要是以科目为中心来进行的，各科目之间彼此独立，各育内容之间也缺少内在联系，显然这种做法是受分离思维的支配。分离思维是一种分散思维、隔离思维,这种思维不仅把整体分解为若干部分，而且把各个部分作为独立存在的对象来加以认识。

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设计师 | 沈可可

文案 | 请替换

排版设计 | 沈可可

摄影图片 | 来源于网络

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为了传承中华民族传统文化，弘扬中华民族优良传统，让“经典诵读”浸润幼小的心灵，10月10日，九鲸幼儿园举办了中华经典诵读比赛。老师和孩子们精心准备，为大家带来了一场场视觉和听觉的盛宴。

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