(一)

整体共在性

五育如同车轮，以人的发展为轴心，以活动为辐条，以五育为轮胎，轮胎是连接在一起的有机整体。”只有把五育作为一个整体的育人体系，并在课程与教学中整体实施，才能真正达到“五育融合”的目的。

(二)

内在融通性

作为整体的五育并非各育的简单集合体，而是它们的内在融合体,各育之间存在密切关联，它们相互影响、彼此渗透、互相促进。在教育教学中不仅要视五育为一个整体，更要看到各育之间的内在关联,使各育互为资源和条件，合力促进人的全面发展。

(三)

动态生成性

“五育融合”显然不只是目标或内容的融合，还包括实施过程的融合。从确定“五育融合”的目标系统、课程内容到具体的实施方式，每一个环节共同构成“五育融合”的进程,并且每个环节本身也是一个不断发展变化的过程。

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教学主体认识

行业 中学·大学 教育 教学 老师 学校 校园 学习 学生 双图组合 圆形 圆圈 星星 五角星

教学过程

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教研启新篇

行业 中学·大学 初中 教学 教研 学校 老师 学生 活动 教育 课堂 教室 展示 学习 复习 考试 检查 精美单图 别针 圆形 圆角

内容 纯色背景 初高中 中学 初中 招生 简章 入学 学校 学习 学生 老师 教师 简介 教育 教学 简单

教学思维方式变革

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行业 中学·大学 初中 教学 教研 学校 老师 学生 活动 教育 课堂 教室 展示 学习 复习 考试 检查 三图组合 圆角 别针 花朵 树叶

01

教研活动    

教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，

内容 标题内容 教研 教学 学习 学校 教育 课堂 活动 灯泡 云朵 纯色背景

为进一步提升青年教师的

专业素养和教育教学水平，

加快青年教师专业成长，

为了全面提升课堂教学质量，促进教师专业发展，

加强教师之间的教学交流与合作，

第一中学举行了高效课堂示范课展示活动。

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这是基于“五育融合”的教学思维方式变革的前提。在这一前提下，必须力图在思维方式上有所改变，才能在“五育融合”的教学实施中有所作为。思维方式不变，即使教学行为有变化也难以持久。

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教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，

内容 线条边框 小学 英语 教研 教学 学习 学校 教育 课堂 外语 校园 学生 虚线 公告

数学文化

数学价值

数学机制

数学融合

行业 中学·大学 教育 教学 老师 学校 校园 学习 学生 四图组合 四张图片 虚线

精研课堂展示

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“五育融合”的内涵

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01

九鲸科技学校

     九鲸学校是一所位于XX省的综合性大学，创建于XX年，是该省重点支持和发展的高水平本科院校之一。学校占地面积XX平方米，学校现有6个校区7个校园，校园占地面积611万多平方米，校舍建筑面积274万平方米。学校图书馆各类藏书757万册。

02

九鲸科技学校

     九鲸学校是一所位于XX省的综合性大学，创建于XX年，是该省重点支持和发展的高水平本科院校之一。学校占地面积XX平方米，学校现有6个校区7个校园，校园占地面积611万多平方米，校舍建筑面积274万平方米。学校图书馆各类藏书757万册。

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内容 标题内容 大学生 青春 校园 学校 老师 学习 简介 院校 教学 教育 线条 矩形 飘带

“五育”的教学价值

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内容 线条边框 幼小学 幼儿园 儿童 孩子 孩童 学习 教育 教学 学校 校园 招生 老师 教师 圆角 圆圈

教研启新篇

携手向花开

学校组织教研活动

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图片 四图组合 大学生 青春 校园 学校 老师 学习 简介 院校 教学 教育

李富贵

(教授、博士生导师))

毕业于清华大学，血液里流淌着清华人自强不息的意志;他生在农村,骨子里透露着农人勤奋务实的精神。他亲历“知识改变命运,用“激情人生”感召师生奋进;他坚持一线授课，将“生为教育”作为一生志向。

李富贵

(教授、博士生导师))

毕业于清华大学，血液里流淌着清华人自强不息的意志;他生在农村,骨子里透露着农人勤奋务实的精神。他亲历“知识改变命运,用“激情人生”感召师生奋进;他坚持一线授课，将“生为教育”作为一生志向。

李富贵

(教授、博士生导师))

毕业于清华大学，血液里流淌着清华人自强不息的意志;他生在农村,骨子里透露着农人勤奋务实的精神。他亲历“知识改变命运,用“激情人生”感召师生奋进;他坚持一线授课，将“生为教育”作为一生志向。

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图片 左右文图 初高中 中学 初中 招生 简章 入学 学校 学习 学生 老师 教师 简介 教育 教学 圆角 线条

高效小课堂

标题 图片标题 课堂 学习 学校 教师 教学 教育 挂牌 穿孔 吊牌 曲线 矩形 长方形 粗边框 简约 小图文字 简单

教学目标

‘五育融合”的整体共在性特征意味着在确立教学目标时要打破还原思维的局限,以整合的思维方式进行目标设计。还原思维是一种分解、分析型思维，是把一个完整的对象分解为若干单元或组成部分进行认知的思维方式。

教学内容

当前教学内容设计主要是以科目为中心来进行的，各科目之间彼此独立，各育内容之间也缺少内在联系，显然这种做法是受分离思维的支配。分离思维是一种分散思维、隔离思维,这种思维不仅把整体分解为若干部分，而且把各个部分作为独立存在的对象来加以认识。

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行业 中学·大学 教育 教学 老师 学校 校园 学习 学生 书籍 书本 课本 标题内容 纯色内容 虚线 可+1

      教研活动      

教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，

教研活动

内容 标题内容 小学 英语 教研 教学 学习 学校 教育 课堂 外语 校园 学生 儿童 画板 树枝 树叶 蝴蝶 草丛

#01

加强课堂教研

就期末阶段的具体工作进行布置，要求教师在课堂上组织学生认真复习，考试后要认真批改试卷。阐明教材征订需要注意的问题，指导教学能力赛备赛工作，并重点针对教师期末教学常规检查和教师备课教案的检查、期末复习考试相关事项进行指导。最后，她再次强调要加强教师的期末课堂管理，加强课堂教研、作业教研、教材教研、考试教研、教案教研、教学能力赛教研及各类赛课教研，为下学期教学工作打下扎实的基础。

#02

加强课堂教研

就期末阶段的具体工作进行布置，要求教师在课堂上组织学生认真复习，考试后要认真批改试卷。阐明教材征订需要注意的问题，指导教学能力赛备赛工作，并重点针对教师期末教学常规检查和教师备课教案的检查、期末复习考试相关事项进行指导。最后，她再次强调要加强教师的期末课堂管理，加强课堂教研、作业教研、教材教研、考试教研、教案教研、教学能力赛教研及各类赛课教研，为下学期教学工作打下扎实的基础。

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组件 轴线排序 初中 中学 教学 教研 学校 老师 学生 活动 教育 课堂 教室 展示 学习 复习 考试 检查 曲线 虚线 圆角 标题内容

教学观念是引导和支撑教学思维方式变革的内在因素，不同的教学观念会导致不同的教学思维方式，从而也就决定着思维方式变革的方向。“五育成人”的教学价值取向是一种旨在通过五育融合的教学促使人之生命完整发展的教学观念，此观念的确立对教学思维方式的变革起到引领作用。

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加强课堂教研

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     九鲸大学以培养普通本科生、硕士和博士研究生为主。普通本科生毕业颁发学历证书的学校名称为河南大学,证书种类为普通高等教育毕业证书。九鲸大学办学历史悠久、学科门类齐全、专业特色鲜明、文化底疆深厚,是一所拥有文、史哲、经、管、法、理、工、医、农教育、艺术、交叉学科等13个学科门类的研究型、综合性大学

学校简介

内容 小图内容 大学生 校园 学校 介绍 科普 科技 教育 学习 老师 教学 青春 概括 环境 边框 圆角 别针

02

教研活动    

教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，

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内容 标题内容 大学 校园 招生 学院 简介 入学 信息 学习 学生 老师 教学 教育 青春 专业 圆角 圆形 边框

01.名师引领

特聘数十名省、市高考学科教育名师驻校，对学校教育教学及未来发展进行全面指导、设计。他们走进课堂听课评课对教学精准诊断把脉;他们走进教研组对“备、讲、批、辅、考”各个教学常规环节及创新教育指导开展高效教研;他们走进班主任研修班对班级管理进行科学定位;

02.外语特色突出

特聘数十名省、市高考学科教育名师驻校，对学校教育教学及未来发展进行全面指导、设计。他们走进课堂听课评课对教学精准诊断把脉;他们走进教研组对“备、讲、批、辅、考”各个教学常规环节及创新教育指导开展高效教研;他们走进班主任研修班对班级管理进行科学定位;

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教学评价机制

重点是考察教学环节、方法对于融合内容的适切性，也就是说评价尤其需要关注的是教学能否针对具体的融合内容采用合适的方法和步骤,并体现“五育融合”教学的生成性和创造性。

构建教学文化

学科文化的学同可以增进不同学科教师之间的相互理解与包容,消除学科壁垒，形成“求同存异、和而不同的跨学科共同体”,能够在“五育融合”的教学实施中把不同学科的内容关联、融通起来,并能借助多学科联动的方式达到“五育融合”的目的。

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      教研活动      

教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，

教研活动

内容 标题内容 小学 英语 教研 教学 学习 学校 教育 课堂 外语 校园 学生 儿童 画板 树枝 树叶 草丛

精研课堂展示

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     九鲸学校是一所位于XX省的综合性大学,创建于.XX年，是该省重点支持和发展的高水平本科院校之一。学校占地面积XX平方米,校园环境优美,设施齐全,教学科研设备先进。

内容 小图内容 大学生 青春 校园 学校 老师 学习 简介 院校 教学 教育 箭头 线条 矩形 边框

本文摘要

“五育融合”是我国新时期推进素质教育的重要理念与举措，意指德、智、体、美、劳各育在目标、内容、方式等方面相互关联、彼此渗透、融为一体，共同促进学生的全面发展，具有整体共在性、内在融通性、动态生成性等基本特征。

行业 中学·大学 教育 教学 老师 学校 校园 学习 学生 标题内容 线条边框 圆角 粗边框 铅笔 写字 圆形 圆圈 圆环 星星 五角星

为进一步提升青年教师的

专业素养和教育教学水平，

加快青年教师专业成长，

为了全面提升课堂教学质量，促进教师专业发展，

加强教师之间的教学交流与合作，

第一中学举行了高效课堂示范课展示活动。

为进一步提升青年教师的

专业素养和教育教学水平，

加快青年教师专业成长，

为了全面提升课堂教学质量，促进教师专业发展，

加强教师之间的教学交流与合作，

第一中学举行了高效课堂示范课展示活动。

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行业 中学·大学 初中 教学 教研 学校 老师 学生 活动 教育 课堂 教室 展示 学习 复习 考试 检查 曲线 书本

01

本学期教师辅导学生竞赛取得的成绩进行总结，并列举本学期已报名的赛项，对报名参赛的辅导教师提出表扬，并鼓励教师们积极报名参加竞赛辅导。

02

本学期教师辅导学生竞赛取得的成绩进行总结，并列举本学期已报名的赛项，对报名参赛的辅导教师提出表扬，并鼓励教师们积极报名参加竞赛辅导。

本学期教师辅导学生竞赛取得的成绩进行总结，并列举本学期已报名的赛项，对报名参赛的辅导教师提出表扬，并鼓励教师们积极报名参加竞赛辅导。

03

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行业 中学·大学 初中 教学 教研 学校 老师 学生 活动 教育 课堂 教室 展示 学习 复习 考试 检查 圆形 边框 图文组合 线条

学校荣誉

成长

专业

自信

图片 三图组合 初高中 中学 初中 招生 简章 入学 学校 学习 学生 老师 教师 简介 教育 教学 圆角 线条

行业 中学·大学 教育 教学 老师 学校 校园 学习 学生 放大镜 书籍 书本 课本 三图组合 三张图片 边框 相框

勤学

务实

专业

务实

诚信

科技

创新

学校特色

办学理念

润物耕心，厚德乐学，

特色发展，质量强校。

办学理念

以现代化的硬件设施为基础,以一流的师资队伍为保障,以特色化的教学和管理为亮点，以高质量、高升学率为根本，努力打造精品学校,办好人民满意教育。

办学理念

硬件设施的高档次,校园文化的高品位,学校管理的高效益，教师队伍的高水平,学生素质的高层次,教育教学的高质量。

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内容 标题内容 初高中 中学 初中 招生 简章 入学 学校 学习 学生 老师 教师 简介 教育 教学 圆形 线条 圆圈