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初中、高中到大学,这几个阶段,孩子们在学习上会遇到各种困难。虽说初高中阶段知识点相比最为困难,但由于初高中学生生理和心理的相对发育阶段比较叛逆,遇到各种问题,解决起来会比其它学习阶段的学生更难解决。
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行为习惯
父母想培养孩子的什么习惯,首先自己就要先养成这样的习惯。一千次的空洞说教,不如一次看得见的榜样示范。试想一下:当你躺在沙发上玩手机,嘴上却要教育孩子为什么不好好学习;和你坐在孩子课桌旁看书,这样两种不同的方式,孩子最先学会哪种?
学习习惯
好的学习习惯不仅能解决孩子的拖延症,而且还能提高学习效丰。家长不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”,“我家孩子能写一天作业”而是要教育他们,在规定的时间内集中精神,合理规划自己的时间,有效且高效地完成任务。
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最完美的教育
苏赫姆林斯基说过:“ 最完美的教育,是学校与家庭的结合。”与其说教育在矫正孩子,不如说是在教育孩子的同时潜移默化的改变家长,毕竟只有家长与老师有效配合,形成家校共育的整合优势,有助于为学生营造一个和谐的家庭环境和校园环境。各方不缺位、不错位,才能促进孩子健康成长,取得教育高质量发展的新突破。
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营造上课的仪式感
家本来就是一个让人感到放松的地方,孩子从心里上就会有些懈怠。所以家长要在家里为孩子营造一个上学时的氛围。比如,要调整作息,保持与在校上课时一致。首先,家长要保证和在校上课时一致的作息时间,家长也要在一旁配台,做到按时起床、洗漱、吃饭。
协助孩子的上课
对于高年级的孩子来说,家长可以让孩子自己管理学习。孩子能自己解决的问题,就让孩子自己去解决,家长不要过多的干涉。如果孩子评估后觉得一个人不能完成,需要家长的协助,这时家长再和孩子沟通与协助。特别注意的是双方商量好规则和边界,在协助过程中家长只是协助,不能代替孩子去做,家长要做好自己的边界不越权。
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