1
构建高效课堂
数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的数学兴趣作为向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
2
构建高效课堂
数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的数学兴趣作为向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
推荐素材
01
构建高效课堂
数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的数学兴趣作为向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
02
构建高效课堂
数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的数学兴趣作为向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
03
构建高效课堂
数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的数学兴趣作为向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:128808
收藏
¥8.0
1
这是一个标题
ID:47226
收藏
12蚁币
加强睡眠管理
ID:128986
收藏
¥8.0
教学观念是引导和支撑教学思维方式变革的内在因素,不同的教学观念会导致不同的教学思维方式,从而也就决定着思维方式变革的方向。“五育成人”的教学价值取向是一种旨在通过五育融合的教学促使人之生命完整发展的教学观念,此观念的确立对教学思维方式的变革起到引领作用。
ID:129069
收藏
14蚁币
ID:143219
收藏
¥8.0
ID:128982
收藏
¥8.0
ID:129068
收藏
¥8.0
资金项目、范围、对象及标准
02
ID:127518
收藏
14蚁币
1
教育幼儿不好随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口鼻耳中,以防伤害。
2
引导幼儿了解消防栓灭火器的用途,明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;明白各种报警电话,懂得如何报警。
3
教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不好让陌生人碰自我的身体,告诉孩子,只有家长医生护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,务必要尽快逃开。
4
教育幼儿在家不自我动手反锁门,不玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物品。
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:127710
收藏
¥8.0
01
保证睡眠时间
为保证孩子享有充足睡眠时间,促进学生身心健康发展,请家长监督孩子不晚于21:20上床睡觉,保证孩子每天睡眠时间不少于10小时。
02
培养良好睡眠习惯
早睡早起,同时积极鼓励孩子进行午休,午休时间不宜过长,建议半小时左右,以保证下午的学习质量。
03
培养良好睡眠习惯
请家长营造温馨舒适的就寝环境,确保学生身心放松、按时安静就寝,家校合力重视孩子睡眠管理,教育学生养成良好睡眠习惯。
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:128983
收藏
14蚁币
#02#
学而不思则罔
ID:127355
收藏
¥8.0
教学目标
‘五育融合”的整体共在性特征意味着在确立教学目标时要打破还原思维的局限,以整合的思维方式进行目标设计。还原思维是一种分解、分析型思维,是把一个完整的对象分解为若干单元或组成部分进行认知的思维方式。
教学内容
当前教学内容设计主要是以科目为中心来进行的,各科目之间彼此独立,各育内容之间也缺少内在联系,显然这种做法是受分离思维的支配。分离思维是一种分散思维、隔离思维,这种思维不仅把整体分解为若干部分,而且把各个部分作为独立存在的对象来加以认识。
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:129072
收藏
¥8.0
结语
履行好立德树人根本任务,提升学科建设水平,不断激发办学活力,促进学院内涵式发展。要落实落细常态化疫情防控举措,持续巩固平安和谐校园建设成果。
ID:129030
收藏
14蚁币
双减严落实
家校共教育
九鲸学校对家长的建议告知
ID:128992
收藏
¥8.0
2
高考注意事项
ID:115419
收藏
¥8.0
“五育融合”是由“五育”和“融合”这两个概念结合而成的复合概念,“五育”是指德、智、体、美、劳这五育,包括五育各自的目标、内容、方式等;“融合”是指“几种不同的事物合成一体”;“五育融合”则是指德、智、体、美、劳各育在目标、内容、方式等方面相互关联、彼此渗透、融为一体,共同作用于学生全面发展的过程。
ID:129078
收藏
14蚁币
02
报到注意事项
ID:157124
收藏
¥8.0
END
ID:143208
收藏
15蚁币
构建高效课堂
ID:128800
收藏
¥8.0
ID:128807
收藏
¥8.0
构建高效课堂
数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的数学兴趣作为向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
构建高效课堂
数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的数学兴趣作为向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:128799
收藏
14蚁币
“五育”的教学价值
ID:129070
收藏
¥8.0
这是基于“五育融合”的教学思维方式变革的前提。在这一前提下,必须力图在思维方式上有所改变,才能在“五育融合”的教学实施中有所作为。思维方式不变,即使教学行为有变化也难以持久。
ID:129074
收藏
14蚁币
教学过程
ID:129071
收藏
¥8.0
为营造浓厚的教学教研氛围促进教师的专业成长提高师生规范常规意识九鲸学校于2月28日开展以课堂展风采教研促成长为主题的高效课堂展示活动。
01
为营造浓厚的教学教研氛围促进教师的专业成长提高师生规范常规意识九鲸学校于2月28日开展以课堂展风采教研促成长为主题的高效课堂展示活动。
02
为营造浓厚的教学教研氛围促进教师的专业成长提高师生规范常规意识九鲸学校于2月28日开展以课堂展风采教研促成长为主题的高效课堂展示活动。
03
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:136370
收藏
¥8.0
ID:39485
收藏
¥8.0
ID:129077
收藏
¥8.0
#
01
双眼中的血丝
ID:124922
收藏
14蚁币
小墨鹰编辑器
扫码关注我们
了解更多相关资讯
ID:128795
收藏
¥8.0
数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的数学兴趣作为向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生在学习中带有兴趣才能表现出主动性、积极性和创造性。
ID:128791
收藏
14蚁币
改进教学方法提高课堂效率
减轻学生课后负担无疑是
摆在教师面前的一个重要课题
通过各种不同课堂教学模式
让学生自主学习探究体验和发现
ID:128810
收藏
¥8.0
构建高效课堂
学习永不停步
构建高效课堂提高教学效率
ID:128811
收藏
14蚁币
ID:129036
收藏
¥8.0
NO.01
以“德”树人
ID:128428
收藏
¥8.0
01
合则未合
ID:76660
收藏
¥8.0
ID:128987
收藏
¥8.0
提高教学质量
这次教职工代表大会以D的第十九次代表大会精神为指导,回顾总结我校的工会工作,讨论确定我校今后的主要工作任务、有关的规章制度。
优化师资结构
这次教职工代表大会以D的第十九次代表大会精神为指导,回顾总结我校的工会工作,讨论确定我校今后的主要工作任务、有关的规章制度。
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:129038
收藏
14蚁币
总结创优亮成绩,踔厉奋发谋新篇。为更好地调动全体教职工的积极性.创造性,我校在报告厅召开全体教职工大会暨第一届工会会员大会第二次会议,会议由工会主席主持。
ID:129045
收藏
¥8.0
1
教育的定义
ID:30179
收藏
8蚁币
粉笔挥洒激情
#
02
ID:124925
收藏
¥8.0
扫码查看帮助