小学数学教研，即小学数学教学研究，是指针对小学阶段的数学教学内容、教学方法、教学评价等方面进行的系统研究和实践活动。教研活动旨在提高教学质量，促进教师专业发展，培养学生的数学素养和创新能力。通过这些教研活动，教师可以不断提升自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求，同时也为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。

内容 线条边框 教研 活动 小学 数学 研究 教学 引号

01

     数学教研活动   

      小学数学教研，即小学数学教学研究，是指针对小学阶段的数学教学内容、教学方法、教学评价等方面进行的系统研究和实践活动。教研活动旨在提高教学质量，促进教师专业发展，培养学生的数学素养和创新能力。通过这些教研活动，教师可以不断提升自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求，同时也为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。

02

     数学教研活动   

      小学数学教研，即小学数学教学研究，是指针对小学阶段的数学教学内容、教学方法、教学评价等方面进行的系统研究和实践活动。教研活动旨在提高教学质量，促进教师专业发展，培养学生的数学素养和创新能力。通过这些教研活动，教师可以不断提升自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求，同时也为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。

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内容 标题内容 小学 数学教研 教研活动 草坪 草丛 小草 绿叶 边框 几何 可加1

内容 标题内容 数字 序列 序号 虚线 直线 对称 可加一

 第一年播种

01

主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、中招复习课堂调研与指导。进行理念统筹、团队建设，开展课例研究、数学建模活动。开展作业设计、命题管理等活动，进行教育质量提升项目总结、数学建模项目阶段性总结，推进深度学习项目。

 第二年管理

02

主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、中招复习课堂调研与指导。进行理念统筹、团队建设，开展课例研究、数学建模活动。开展作业设计、命题管理等活动，进行教育质量提升项目总结、数学建模项目阶段性总结，推进深度学习项目。

 第三年精修

03

主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、中招复习课堂调研与指导。进行理念统筹、团队建设，开展课例研究、数学建模活动。开展作业设计、命题管理等活动，进行教育质量提升项目总结、数学建模项目阶段性总结，推进深度学习项目。

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行业 中学·大学 数学 主题教研 活动 研讨 教学 实践 工作 五角星 树叶 边框 方块 可加1

01

数形结合的思维

数学学科丁老师讲授的是七年级第二章第二节《数轴》，丁老师先通过常见的温度计出发,抽出数轴的概念,并让学生通过小组合作探究掌握画数轴的正确步骤,之后通过形与数的联系,感受数形结合的思维方法。

02

教研共成长

第一是概念的生成过程可以多层设问、动静结合;第二是从学情出发设计教学环节,层层递进;第三善于引导,培养学生的推理能力;第四是可以借助多媒体设备,直观地了解学生落实情况。

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组件 轴线排序 边框 教研 学习 教育 教学 活动 序号 渐变色 叶子 圆角 尺子 圆规 虚线 可+1

01

组织完善规章制度

组织人员及时撰写各类会议材料，及时上报各项信息，及时、准确、完整做好各类文件、传真的收发工作。对于领导批示的文件，及时传阅，限时收回归档，做到不延误、不积压。同时，自己认真做好主任办公会会议记录，及时整理会议内容

02

组织完善规章制度

组织人员及时撰写各类会议材料，及时上报各项信息，及时、准确、完整做好各类文件、传真的收发工作。对于领导批示的文件，及时传阅，限时收回归档，做到不延误、不积压。同时，自己认真做好主任办公会会议记录，及时整理会议内容

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内容 标题内容 序号 序列 数字 六边形 边框 圆形 可加一

01

   以数之理 启学之道   

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行业 中学·大学 学生 学习 数学 教研 活动 本子 笔记本 课本 书本 圆体 球体 公式

PART.01

          初探小学              

     幼儿衔小学，通常指的是幼儿园到小学的过渡阶段，这个阶段对孩子的成长和发展具有重要意义。在这个过程中，家长和教育者需要共同努力，帮助孩子顺利适应小学的学习和生活环境。以下是一些建议和注意事项，以帮助幼儿更好地过渡到小学。幼儿园阶段，孩子可能习惯于依赖家长和老师的帮助。进入小学后，孩子需要更多的独立性来完成作业、整理物品等。家长可以通过分配适当的家务任务，鼓励孩子自己解决问题，逐步培养其独立性，

PART.02

          初探小学              

     幼儿衔小学，通常指的是幼儿园到小学的过渡阶段，这个阶段对孩子的成长和发展具有重要意义。在这个过程中，家长和教育者需要共同努力，帮助孩子顺利适应小学的学习和生活环境。以下是一些建议和注意事项，以帮助幼儿更好地过渡到小学。幼儿园阶段，孩子可能习惯于依赖家长和老师的帮助。进入小学后，孩子需要更多的独立性来完成作业、整理物品等。家长可以通过分配适当的家务任务，鼓励孩子自己解决问题，逐步培养其独立性，

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行业 幼儿·小学 学生 幼小衔接 活动 参观 学校 校园 体验 数字 序列 序号 草丛 可加一 虚线 铅笔

​

教|研|活|动

数学教研活动

图片 上下文图 小学 数学教研 教研活动 数字 气球 边框 无图组合

01

数学教研活动

      小学数学教研，即小学数学教学研究，是指针对小学阶段的数学教学内容、教学方法、教学评价等方面进行的系统研究和实践活动。教研活动旨在提高教学质量，促进教师专业发展，培养学生的数学素养和创新能力。通过这些教研活动，教师可以不断提升自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求，同时也为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。

02

数学教研活动

      小学数学教研，即小学数学教学研究，是指针对小学阶段的数学教学内容、教学方法、教学评价等方面进行的系统研究和实践活动。教研活动旨在提高教学质量，促进教师专业发展，培养学生的数学素养和创新能力。通过这些教研活动，教师可以不断提升自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求，同时也为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。

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内容 标题内容 教研 活动 小学 数学 研究 教学 边框 线条 量角尺 乘号 可加1

02

   以数之理 启学之道   

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行业 中学·大学 学生 学习 数学 教研 活动 本子 笔记本 圆规 公式 球体

与智者同行,你会不同凡响

与高人为伍,你会登上巅峰

为了更好地促进我校教育教学实践的创新

提高教师们的教学及教研能力

从教材的发掘到教学策略的选择

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行业 中学·大学 学生 学习 数学 教研 活动 球体 圆体 曲线 锥体 公式

教研活动

图片 上下文图 教研 活动 小学 数学 研究 教学 边框 圆规 双图

内容 线条边框 序号标题 数字 序列 虚线 渐变色

01

群策各抒己见

各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性，将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践，才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头，只有源头活水不断注入，学生才会有内在真实的成长。

02

群策各抒己见

各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性，将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践，才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头，只有源头活水不断注入，学生才会有内在真实的成长。

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行业 中学·大学 会议 教育 研讨会 数学 教研能力 学校 教研活动 可加一 标题内容 文本 半圆 尺子 圆角 美观

01

教学质量提升

联合教研活动进一步促进了教学质量的提升，推动了课堂教学研究活动的改革和发展，为学校“五育并举”探索新路径。

联合教研活动进一步促进了教学质量的提升，推动了课堂教学研究活动的改革和发展，为学校“五育并举”探索新路径。

02

教学质量提升

03

教学质量提升

联合教研活动进一步促进了教学质量的提升，推动了课堂教学研究活动的改革和发展，为学校“五育并举”探索新路径。

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行业 中学·大学 学校 学习 教育 教学 教研 细边框 可加一 丝带 飘带 数字 序号 矩形 平行四边形

英语组

行业 中学·大学 初高中 课堂 上课 教研 教导 活动 成长 学习 引号 台灯

各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性，将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践，才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头，只有源头活水不断注入，学生才会有内在真实的成长。

各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性，将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践，才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头，只有源头活水不断注入，学生才会有内在真实的成长。

各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性，将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践，才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头，只有源头活水不断注入，学生才会有内在真实的成长。

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行业 中学·大学 会议 教育 研讨会 学校 学习 教研活动 边框 底色 文本 可加一 书本 课本 虚线 美观

数学

教研活动

图片 上下文图 小学 数学教研 教研活动 人物 男孩 女孩 学生 红领巾 蝴蝶结 三角尺 边框 引号

以数之理 启学之道

行业 中学·大学 学生 学习 数学 教研 活动 曲别针 课本 书本 虚线 直线

以数之理

启学之道

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行业 中学·大学 学生 学习 数学 教研 活动 笔记本 本子 公式

老师《认识面积》从点动成线,线动成面引入通过寻找生活中不同的面,摸一摸、涂一涂,摆一摆等活动,让学生充分感知面，理解面积的本质属性。通过比较面积大小的活动，调动学生已有的知识经验,需要进一步的思考探索。

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行业 中学·大学 学生 学习 数学 教研 活动 课本 公式 书本 球体 锥体

        热辣滚烫逐梦想

01  

龙是炎黄子孙的图腾,它承载着千年的文化与信仰。它见证着历史,启示着未来。龙年开学季,学校以“龙”作为开学典礼的主线,让师生加强对传统文化的认识与了解，增强文化自信，以此激励自己,怀满腔斗志迎接新学期。

        龙马精神启新篇

02  

龙是炎黄子孙的图腾,它承载着千年的文化与信仰。它见证着历史,启示着未来。龙年开学季,学校以“龙”作为开学典礼的主线,让师生加强对传统文化的认识与了解，增强文化自信，以此激励自己,怀满腔斗志迎接新学期。

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内容 标题内容 数字 序列 序号 圆环 钟表 渐变色 可加一 虚线 红色系

语文教研活动

01

行业 幼儿·小学 学生 教研 活动 小女孩 语文书 读书 山峰 云雾 圆形 数字 序列 序号

02

       数学教研活动       

标题 编号标题 小学 数学教研 教研活动 圆角 边框 草坪 草丛 小草 绿叶 书本

五年级

语文教研组

行业 幼儿·小学 教研 活动 学习 成长 小标题 对称 简约 简单 引号

教学实践与反思

为加强学校教育教学工作的指导与管理，进一步确保期末各项教学工作的顺利开展，强化教师的教学常规，1月6日，学校召开了教研组长期末工作会议。会议由教务主任主持，副校长、教科室主任、各系部主任及各教研组长参会。

教学实践与反思

为加强学校教育教学工作的指导与管理，进一步确保期末各项教学工作的顺利开展，强化教师的教学常规，1月6日，学校召开了教研组长期末工作会议。会议由教务主任主持，副校长、教科室主任、各系部主任及各教研组长参会。

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行业 中学·大学 会议 教育 研讨会 数学 教研能力 学校 教研活动 可加一 文本 标题内容 切角 重叠 教师 美观

引导 编辑/审核 中学 学生 学习 数学 教研 活动 公式 球体 圆体 锥体 作者 设计

教研活动

图片 上下文图 教研 活动 小学 数学 研究 教学 边框 三角尺 直尺 三图

引导 End结语 中学 学生 学习 数学 教研 活动 本子 笔记本 END 结束 结尾 完结 完成

行业 幼儿·小学 幼儿园 活动 教育 学习 科目 小朋友 教研 数学 尺子 铅笔盒 看书 写作业 知识 线条 虚线 拼音 黑板 简约 美观

   PART.01   

以数之理 启学之道

老师《认识面积》从点动成线，线动成面引入通过寻找生活中不同的面,摸一摸、涂一涂,摆一摆等活动，让学生充分感知面,理解面积的本质属性。通过比较面积大小的活动，调动学生已有的知识经验，需要进一步的思考探索。

   PART.02   

以数之理 启学之道

老师《认识面积》从点动成线，线动成面引入通过寻找生活中不同的面,摸一摸、涂一涂,摆一摆等活动，让学生充分感知面,理解面积的本质属性。通过比较面积大小的活动，调动学生已有的知识经验，需要进一步的思考探索。

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行业 中学·大学 学生 学习 数学 教研 活动 锥体 圆形 圆环 可加一 渐变色

内容 标题内容 渐变色 可加一 数字 序列 序号 虚线

指导思想

以学校教学工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

行业 幼儿·小学 教研 活动 学习 成长 边框 夹子 引号 简约 重叠 简单

内容 标题内容 数字 序列 序号 可加一 圆形 细边框

综合组

行业 中学·大学 初高中 课堂 上课 教研 教导 活动 成长 学习 引号

01

汇报交流共成长

各年级备课组在解读全册教材的基础上,就教材的知识进行解读分析。从教学内容的解读到语文要素的分析,再到语文要素的落实,以及教学方法的设计,各年级代表做了详细的汇报与交流。

02

聆听学习谈收获

在聆听和学习的同时,老师们也谈到了自己的收获:“知识是螺旋上升的过程,各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构,对于日后的教学很有帮助。”

03

凡事预则立,不欲则废

本次教研活动为新学期的语文教学做好了充分的准备。新学期、新征程、新任务、新希望,永盛小学全体语文教师将整装再出发,在交流中进步,在探索中成长,在教学中笃行不怠,努力推进我校的语文教育教学质量再上新台阶!

行业 幼儿·小学 教研 活动 学习 成长 序号 排序 钢笔 虚线 线条 色块 边框 圆角 六边形 重叠

内容 标题内容 渐变色 对称 色块 主副标题 数字 序号 排列 排序 序列 虚线 线段 可加一

语文组

行业 中学·大学 初高中 课堂 上课 教研 教导 活动 成长 学习 引号 台灯

组件 轴线排序 细边框 圆形 数字 序列 序号 可加一