消防器材检查

     为贯彻落实国务院安委会关于开展重大事故隐患专项排查整治行动部署要求，切实提升教育系统风险隐患排查和整改质量，进一步加强校园安全管理，确保校园安全稳定，带领学校德育安全处、总务处等相关部门人员园安全屏障。

     为贯彻落实国务院安委会关于开展重大事故隐患专项排查整治行动部署要求，切实提升教育系统风险隐患排查和整改质量，进一步加强校园安全管理，确保校园安全稳定，带领学校德育安全处、总务处等相关部门人员园安全屏障。

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校园安全大排查

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紧绷“安全弦

守好“平安线

安全生产隐患排查工作

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消防安全

一路  "童"行

小学消防安全教育活动

行业 幼儿·小学 安全教育 活动 防火安全 消防宣传日 消防日 校园消防 防火知识 演练 平安 消除火患 隐患 预防 灭火器 安防 防护 保护

红歌大赛

国旗护卫队

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丰富校园活动

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办学形式:教育要引领社会的进步，教育是一种责任，教育就是培养习惯。

办学目标:高起点、重开拓、创一流,闯出一条“瞄准普通高考,直击重点大学，多样化发展，个性化成长”的特色发展之路。

培养目标:致力于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”具有合作创新能力的国际型人才。

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教学主体认识

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“五育融合”的内涵

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消防器材检查

     为贯彻落实国务院安委会关于开展重大事故隐患专项排查整治行动部署要求，切实提升教育系统风险隐患排查和整改质量，进一步加强校园安全管理，确保校园安全稳定，带领学校德育安全处、总务处等相关部门人员园安全屏障。

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李富贵

(教授、博士生导师))

毕业于清华大学，血液里流淌着清华人自强不息的意志;他生在农村,骨子里透露着农人勤奋务实的精神。他亲历“知识改变命运,用“激情人生”感召师生奋进;他坚持一线授课，将“生为教育”作为一生志向。

李富贵

(教授、博士生导师))

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李富贵

(教授、博士生导师))

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2024

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2024年招生简章

九鲸学院简介及入学信息

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宿舍

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校园安全大排查

     为贯彻落实国务院安委会关于开展重大事故隐患专项排查整治行动部署要求，切实提升教育系统风险隐患排查和整改质量，进一步加强校园安全管理，确保校园安全稳定，带领学校德育安全处、总务处等相关部门人员，组成安全检查小组，开展了校园安全隐患大排查工作，全力筑牢校园安全屏障。开展了校园安全隐患大排查工作，全力筑牢校园安全屏障。

内容 小图内容 初高中 中学 学校 校园 安全 平安 隐患 排查 学生 学习 老师 工作 风险 质量 管理 稳定 灭火器 边框

设计师|杨辉

文案|请替换

排版设计|杨辉

摄影图片|来源于网络

引导 编辑/审核 初高中 中学 学校 校园 安全 平安 隐患 排查 学生 学习 老师 工作 风险 质量 管理 稳定 灭火器箱 作者 设计

体育馆、报告厅等都是人员密集型的场所，是学生的聚集地点，因而是防火工作的重点，一旦发生火灾极易发生群死群伤的事故，危害十分严重。同学们要遵守场馆内消防安全制度，禁烟区不吸烟，不随地丢弃烟头、火种;严格把控入场人数，不得超过场馆内额定人数。

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学校荣誉

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自信

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餐厅

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安全用气

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九鲸中学

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(一)

整体共在性

五育如同车轮，以人的发展为轴心，以活动为辐条，以五育为轮胎，轮胎是连接在一起的有机整体。”只有把五育作为一个整体的育人体系，并在课程与教学中整体实施，才能真正达到“五育融合”的目的。

(二)

内在融通性

作为整体的五育并非各育的简单集合体，而是它们的内在融合体,各育之间存在密切关联，它们相互影响、彼此渗透、互相促进。在教育教学中不仅要视五育为一个整体，更要看到各育之间的内在关联,使各育互为资源和条件，合力促进人的全面发展。

(三)

动态生成性

“五育融合”显然不只是目标或内容的融合，还包括实施过程的融合。从确定“五育融合”的目标系统、课程内容到具体的实施方式，每一个环节共同构成“五育融合”的进程,并且每个环节本身也是一个不断发展变化的过程。

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