趣玩十分钟课间“嗨”起来
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课
间
下
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安全第一 把设防变成预防
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。小小的轮胎既锻炼了孩子身体的协调能力、平衡能力,更提高了胆量,以往不敢尝试的孩子,在玩轮胎的过程中都能有所进步,挑战自我!
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。小小的轮胎既锻炼了孩子身体的协调能力、平衡能力,更提高了胆量,以往不敢尝试的孩子,在玩轮胎的过程中都能有所进步,挑战自我!
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。小小的轮胎既锻炼了孩子身体的协调能力、平衡能力,更提高了胆量,以往不敢尝试的孩子,在玩轮胎的过程中都能有所进步,挑战自我!
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课间“嗨”起来
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精彩活力课间
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01
课间“嗨”起来
“课间十分钟"是校园生活的重要组成部分,不仅是学生休息的时间,也是学生进行身体活动、社交交流的重要时间。合肥市红星路小学国际部校区为了丰富学生的课间活动内容,不断提升学生的课间生活质量,学校结合场地、学生分层需求和发展特点进行设计,充分挖掘学生课间十分钟活动场所,提供适合学生身心发展。
02
课间“嗨”起来
“课间十分钟"是校园生活的重要组成部分,不仅是学生休息的时间,也是学生进行身体活动、社交交流的重要时间。合肥市红星路小学国际部校区为了丰富学生的课间活动内容,不断提升学生的课间生活质量,学校结合场地、学生分层需求和发展特点进行设计,充分挖掘学生课间十分钟活动场所,提供适合学生身心发展。
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如果请你来设计轮胎,你想怎么设计呢?
我要设计一个超级大的轮胎。
我的轮胎是粉色的,而且很防滑。
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小学以课间十分钟活动为载体,融合了各式各样的趣味活动,紧跟德智体美劳“五大行动”的时代脚步,充分发挥树德、增智、健体、育美和劳动的育人功能。通过秉承“致广大,尽精微”的办学精神和“做最好的自己,人人都是发光体”为办学理念,实现真正意义上——“一切从孩子出发”!
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老师,我看到我妈妈电瓶车上有轮胎。
者师,我爸爸汽车上也有轮胎。
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轮胎大调查
为了丰富幼儿对轮胎的已有经验,我们设计了《轮子小调查》调查表,在爸爸妈妈的帮助下,孩子们围绕“你见过的轮胎?”“轮胎上的花纹?”一系列问题展开调查。孩子们在玩轮胎时发现轮胎上的花纹是不一样的,有的是直线、有的是波浪线,还有些像锯齿。轮胎花纹分为对称式花纹、非对称式花纹、混合花纹、块状花纹、单导向花纹等,每种花纹适用的车型也不同。
轮胎大调查
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