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艾滋病传播途径

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设计师 | 郭然好

文案 | 请替换

排版设计 | 郭然好

摄影图片 | 来源于网络

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性传播

存在于精液、阴道分泌物、月经血中的病毒可通过生殖器粘膜而进人另一个人的体内。

血液传播

输入含有感染者的血液制品或器官移植;消毒不彻底或不消毒的注射器和针头、口腔科器械、妇产科器械、外科手术器械、针灸针等。

母婴传播

艾滋病病毒感染的妇女所孕育的胎儿或婴儿，可以在孕期、分娩期、分娩后或哺乳期感染艾滋病病毒。

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孩子的心理问题主要成因

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健康知识大科普

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呼吸放松法

第一步:吸气，缓慢并深深地吸气,约4秒钟使空气充满胸部，呼吸应均匀、舒适而有节奏;第二步:屏住呼吸,把空气吸入后稍加停顿;第三步:呼气,要自然而然地，慢慢地把肺底的空气呼出来,注意放松的节拍和速度

思维转换法

没有最糟糕的事情，只有最糟糕的看法只要改变糟糕的看法就能改变糟糕的应对方式，从而取得乐观的结果。在面对压力和焦虑时,要学会时刻提醒自己把注意力从消极方面转化到积极有意义的方面来,心情自然会豁然开朗。

能量发泄法

不良情绪是一种负能量，不能适当地发泄容易影响身心健康。所以,在不良情绪困扰我们的时候,适当的时机,该哭时应该大哭一场。心烦时可以找好朋友倾诉和吐槽;情绪低落时，可以唱唱欢快的歌。

音乐调节法

医学表明:多听音乐能调整神经系统的机能，解除肌肉紧张，消除疲劳，改善注意力,增强记忆力,消除抑郁、焦虑、紧张等不良情绪。

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01

重拳出击

     医疗工作是涉及多个方面的专业活动,包括医疗保健、公共卫生、疾病预防、临床诊疗、康复治疗以及社会服务等。医疗工作是涉及多个方面的专业活动，包括医疗保健、公共卫生、疾病预防、临床诊疗、康复治疗以及社会服务等。医疗工作是涉及多个方面的专业活动,包括医疗保健、公共卫生、疾病预防、临床诊疗、康复治疗以及社会服务等。

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孩子的心理健康

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预防治疗艾滋病

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全国艾滋病日

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全国艾滋病日

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阻断药成功率

2小时内阻断效果最佳

24小时内服用,阻断希望也很大

72小时内服用仍有希望成功

超过72小时则没有阻断效果了

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认识了解艾滋病

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孩子可以怎么做

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呵护成长

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03

避免在外逗留

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      《通知》要求，按照“健康监测、分类管理、上下联动、有效救治”的原则，以地级市、县为单位，按照分区包片原则，规划覆盖辖区内所有常住人口的若干网格，每个网格内组建1个医联体(包括城市医疗集团和县域医共体)，实现发热等新冠相关症状患者的基层首诊、有序转诊。

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什么是艾滋病？

艾滋病是指获得性免痘缺陷综合征,是因为感染获得性免疫缺陷病毒〔HIV）后HIV攻击免疫细胞,使得免疫细胞功能缺陷,继而导致免疫系统功能障碍甚至免疫系统崩溃，降低感染者生活质量甚至危及生命。

如何分类艾滋病？

艾滋病病毒感染者:初始阶段，被感染者体内艾滋病病毒数呈还很少，免疫功能还没有受到严重的破坏,未表现出异常症状,这种被艾滋病病毒〔HIV）感染但还没有出现症状的人称为艾滋病病毒感染者，又称艾滋病病毒携带者。

艾滋病病毒感染者:初始阶段，被感染者体内艾滋病病毒数呈还很少，免疫功能还没有受到严重的破坏,未表现出异常症状,这种被艾滋病病毒〔HIV）感染但还没有出现症状的人称为艾滋病病毒感染者，又称艾滋病病毒携带者。

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结束语

正确认识艾滋病，牢记传播途径，

规避感染风险，纠正认识误区，

正确预防,让“艾”远离。

尊重艾滋病人,让爱靠近!

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12/01

世界艾滋病日

- 防艾知识科普 -

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艾滋病的基本信息

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HIV在外界环境中的生存能力较弱，对物理因素和化学因素的抵抗力较低，对热敏感，56℃处理30分钟、100℃20分钟可将HIV完全灭活。巴氏消毒及多数化学消毒剂的常用浓度均可灭活HIV，如75%的酒精、0.2%次氯酸钠、1%戊二醛、20%的乙醛及丙酮、乙醚及漂白粉等均可灭活HIV，但紫外线或γ射线不能灭活HIV。

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由于病毒主要存在于人的血液、精液、阴道分泌物和乳汁中,所以任何这些体液进入其他人身体里的行为都有可能导效感染。在正常情况下,皮肤和粘膜是一种天然屏障,但是这个屏障有时会破损,比如切伤、擦伤、疮、溃疡。

主要通过下面三种途径从一个人传播到另一个人:

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2023年12月1日是第36个“世界艾滋病曰”。今年我国“世界艾滋病日”宣传主题为“凝聚社会力量，合力共抗艾滋”，强调艾滋病是一个复杂的社会问题,全社会要共同参与，动员社会各方力量凝心聚力，目标一致,共同抗击艾滋病,维护人民群众身体健康和生命安全。

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END

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医疗健康

知识大科普

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科普普及的是知识，

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与我们的生活、学习等各方面都息息相关。

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内容 线条边框 科普 知识普及 知识问答 渐变矩形 对话框 问号 字母 拼音

前言

小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段,由于身心变化比较快,加之社会经验的不足,小学生很容易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病。

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