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开学已有月余学校各年级老师利用此次教研活动总结经验学习交流在基础教学上开拓进取立足常态教研构建高效课堂以共同提高教学质量为目标围绕如何提高复习效率,工作室成员从自己的教学实践出发,各抒己见,展开了激烈的讨论。
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凝心聚力开新篇
总结经验学习交流在基础教学上开拓进取立足常态教研构建高效课堂以共同提高教学质量为目标围绕如何提高复习效率,工作室成员从自己的教学实践出发,各抒己见,展开了激烈的讨论。
凝心聚力开新篇
高效课堂以共同提高教学质量为目标围绕如何提高复习效率,工作室成员从自己的教学实践出发,各抒己见,展开了激烈的讨论。
凝心聚力开新篇
为了更好的加强教学常规管理,推动教师钻研教材,打造高效课堂。教研组扎实开展了青年教师培训、常规听评课活动。提高同学们的综合能力,学校决定开展全校教研活动,为全校老师提供交流平台,促进教学。
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高山仰止,方知才疏;课后研之,方有进益。授课结束后,老师们结合自己的听课记录,畅所欲言,各抒己见。大家或肯定课堂亮点,或指出教学不足,或发表改进意见,或商榷细节处理,评课气氛融洽,场面热烈。
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凝心聚力开新篇
开学已有月余学校各年级老师利用此次教研活动总结经验学习交流在基础教学上开拓进取立足常态教研构建高效课堂以共同提高教学质量为目标围绕如何提高复习效率,工作室成员从自己的教学实践出发,各抒己见,展开了激烈的讨论。
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开学已有月余学校各年级老师利用此次教研活动总结经验学习交流在基础教学上开拓进取立足常态教研构建高效课堂以共同提高教学质量为目标围绕如何提高复习效率,工作室成员从自己的教学实践出发,各抒己见,展开了激烈的讨论。
凝心聚力开新篇
开学已有月余学校各年级老师利用此次教研活动总结经验学习交流在基础教学上开拓进取立足常态教研构建高效课堂以共同提高教学质量为目标围绕如何提高复习效率,工作室成员从自己的教学实践出发,各抒己见,展开了激烈的讨论。
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基于语篇
课上,夏老师设计了“数双色片”跨学科活动。一班学生在应用实践类学习活动中玩得开心,逐步从基于语言的学习过渡到深入语言的理解,加深了对子主题意义Let's count的理解。学生仕伺俏伺趣的活动中体验数数的乐趣。
深入语篇
课上,夏老师设计了“数双色片”跨学科活动。一班学生在应用实践类学习活动中玩得开心,逐步从基于语言的学习过渡到深入语言的理解,加深了对子主题意义Let's count的理解。学生仕伺俏伺趣的活动中体验数数的乐趣。
超越语篇
课上,夏老师设计了“数双色片”跨学科活动。一班学生在应用实践类学习活动中玩得开心,逐步从基于语言的学习过渡到深入语言的理解,加深了对子主题意义Let's count的理解。学生仕伺俏伺趣的活动中体验数数的乐趣。
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我已经准备好了,
每一次升班都意味着一段新的成长,
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凝心聚力开新篇
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凝心聚力开新篇
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凝心聚力开新篇
开学已有月余学校各年级老师利用此次教研活动总结经验学习交流在基础教学上开拓进取立足常态教研构建高效课堂以共同提高教学质量为目标围绕如何提高复习效率,工作室成员从自己的教学实践出发,各抒己见,展开了激烈的讨论。
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张老师创设了拍摄主题短视频(vlog),记录校园美景的情境,通过四个任务活动,让学生从字词、修辞、感官、抒情方式的角度整合单元内容,引导学生总结写景方法,应用于视频拍摄的前期筹备与文案写作。
在语文学科教研会的评课环节,张老师对所设计的课程进行了设计解说。谢老师评价这节课可以体现出师生关系建立良好,学生思维活跃,课堂成为学生素养落地的主舞台。
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一年级教研团队尝试探索递进式活动和跨学科活动的设计,以促进学生知识内化,促进能力发展。老师们在对夏英老师执教1AModule 3 Unit 1ln the classroom(Period 1)Let's count一课进行教学设计说明时说:
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