张老师创设了拍摄主题短视频(vlog),记录校园美景的情境,通过四个任务活动,让学生从字词、修辞、感官、抒情方式的角度整合单元内容,引导学生总结写景方法,应用于视频拍摄的前期筹备与文案写作。
在语文学科教研会的评课环节,张老师对所设计的课程进行了设计解说。谢老师评价这节课可以体现出师生关系建立良好,学生思维活跃,课堂成为学生素养落地的主舞台。
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数形结合的思维
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02
教研共成长
第一是概念的生成过程可以多层设问、动静结合;第二是从学情出发设计教学环节,层层递进;第三善于引导,培养学生的推理能力;第四是可以借助多媒体设备,直观地了解学生落实情况。
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教研活动伊始,由教研组长冯老师传达卞本周引领课、青优课的有关事项,并分享了英语教研组成功申请普通学科基地的喜讯。这标志着英语教研组在学科建设和教学研究方面取得了显著成果,并将在未来的教学工作中发挥更大的作用。
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学习是最美的姿态,成长是最美的风景。在新版义务教育课程标准指导下,为进一步规范英语组的常规教研工作,2023年9月26日,初级中学东校区七年级英语教研组组长刘组织教师们参加金水区2023-2024学年上学期初中英语学科教研工作会议。
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A
基于英语核心素养
认真落实教务处布置的各种常规要求,明确上课、备课、教案的具体要求。教师之间,要加强听课、评课次数,取人之长,补己之短,不断完善自己的教学能力。课堂落到一个字“实”上面,不只是个人的展示秀,重难点必须突出。
B
英语学科核心素养
研究透课标,重视阅读教学,新授阅读课时,要想尽办法去设计问题,而不是只讲Language points.更要重视词汇的积累,重视读错题,整体感知阅读。
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语文学科张老师在大单元整体教学背景下,完成单篇教学,夯实知识基础后,实行整体单元整合,讲授了《“美景含真情,妙处与君说”——七上第一单元写景散文整合》。
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历史也可以是一场视听盛宴
刘教师的展示课,以故宫为载体,展开文化遗产的教学。课堂从《只此青绿》春晚舞蹈视频中展开,调动学生学习兴趣。本节课主要通过小组讨论的形式,对故宫价值、保护展开探究,课堂活跃。
地理是人类的终极浪漫
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她表示,通过此次视频活动的筹备、拍摄再到打磨的高强度经历,她有关课程设计的想法如同泉涌。夏主任相信,每一次历练,都为打磨出省市级优质课打下坚实基础。
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数学应是开放的,可以贴近生活,可以发散思维,思考更多的可能性,老师要把数学方法、数学思维教给学生,我们要通过这节数学课,能够让学生达到从思想方法到思维能力的提升,同时这也对身为教师的我们提出了更高的要求。
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