教学内容取材从学生中来，知识点运用到学生中去，体现了备课的精细化。词汇语法重在实践运用；注意迁移创新，实现优生拔高。

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精致备课

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回顾梳理

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纵使假期回到了家乡，学子们依旧记得学校里的一木，一砖一瓦。心中思绪，笔下丹青，一笔一合自然”字样的沉默磐石，是知园里从叶隙间撤向小路石板上的缕缕阳光。在这笔纸间的一方天地里学子们将自己的思绪尽情驰骋，笔尖的游龙将校园里的气息又带回了我们身边，纵使是炎炎夏日也使我们伴随着一阵清风来到了校园里，在东林的树荫下，我们从各个美丽的家乡被连接在了一起在这里，我们共同欢笑，一起用手中的纸笔绘出了一个美好的未来.

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教研活动

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群行致远,掬一脉教研香

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01

数形结合的思维

数学学科丁老师讲授的是七年级第二章第二节《数轴》，丁老师先通过常见的温度计出发,抽出数轴的概念,并让学生通过小组合作探究掌握画数轴的正确步骤,之后通过形与数的联系,感受数形结合的思维方法。

02

教研共成长

第一是概念的生成过程可以多层设问、动静结合;第二是从学情出发设计教学环节,层层递进;第三善于引导,培养学生的推理能力;第四是可以借助多媒体设备,直观地了解学生落实情况。

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为进一步提升青年教师的

专业素养和教育教学水平，

加快青年教师专业成长，

为了全面提升课堂教学质量，促进教师专业发展，

加强教师之间的教学交流与合作，

第一中学举行了高效课堂示范课展示活动。

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加强教师之间的教学交流与合作，

第一中学举行了高效课堂示范课展示活动。

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联合教研促提升，资源共享同发展

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落实双减

增效育人

九鲸中学“双减”在行动

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教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，

内容 线条边框 小学 英语 教研 教学 学习 学校 教育 课堂 外语 校园 学生 虚线 公告

01

教学质量提升

联合教研活动进一步促进了教学质量的提升，推动了课堂教学研究活动的改革和发展，为学校“五育并举”探索新路径。

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02

教学质量提升

03

教学质量提升

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数学文化

数学价值

数学机制

数学融合

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积极调整心态

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1

提高课堂效率

高效课堂要求提高课堂效率，提倡学生的自主、合作、探究式学习。构建高效课堂，为教师的专业发建立了一个广阔的平台，为学校的科学发展提供了一条实践创新的道路，有利于实践“以人的发展为本”的教育理念。

高效课堂要求提高课堂效率，提倡学生的自主、合作、探究式学习。构建高效课堂，为教师的专业发建立了一个广阔的平台，为学校的科学发展提供了一条实践创新的道路，有利于实践“以人的发展为本”的教育理念。

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提高课堂效率

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提高课堂效率

高效课堂要求提高课堂效率，提倡学生的自主、合作、探究式学习。构建高效课堂，为教师的专业发建立了一个广阔的平台，为学校的科学发展提供了一条实践创新的道路，有利于实践“以人的发展为本”的教育理念。

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STUDY HARD

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一年级教研团队尝试探索递进式活动和跨学科活动的设计，以促进学生知识内化,促进能力发展。老师们在对夏英老师执教1AModule 3 Unit 1ln the classroom(Period 1)Let's count一课进行教学设计说明时说:

"通过不同层次的活动引导学生逐步从基于

语篇的学习，走向深入语篇的理解，再到

超越语篇的问题解决，最后指向核心素养

目标的落实。"

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教研活动

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教研活动

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相互学习 促进自我成长

赛场上，老师们精神饱满，教态优雅端庄，勇于创新，异彩纷呈。大家对角色的定位、教材的把握、教法的选择、内容的取舍等方面均进行了不同呈现，充分展示了自身的教学魅力。

内容 标题内容 卷轴 书卷 卷起 渐变色 细线条 锯齿 半圆 圆角

高效

课堂

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END

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提高核心素养

做到有目标有步骤

形式多样地训练

从学生发展出发

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为提质减负，促进教师的专业发展与成长，促进各校区间教育教研的合作与提升，探索高效有特色的教学模式，推动教育教学高质量的提升，九鲸中学开展了各校区间的联合教研活动。

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01

教研活动    

教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，

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02

教研活动    

教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，

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01

教研活动

TEACHING  AND  RESEARCH

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