就是要像雷锋那样，尊敬师长、团结同学，文明有礼、诚信友爱，与人为善、助人为乐，热情帮助每一位需要帮助的同学，积极营造和谐融洽的人际关系和学习氛围。

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为深入学习贯彻党的二十大精神，积极落实“强素质强服务强担当强斗志”能力作风建设年活动的要求，践行新课标理念，构建高效课堂，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，提升学生的专业素养和学习能力。特此开展示范课活动。

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学习贯彻党的二十大精神，牢牢把握“坚持和加强党的全面领导”“坚持中国特色社会主义道路”“坚持以人民为中心的发展思想”“坚持深化改革开放”“坚持发扬斗争精神”的重大原则，埋头苦干、担当作为。

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二十大

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追忆党历史

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九鲸大学

学习党的二十大

宣讲顺利举办

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中国共产党史的教育

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少年新风采

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03

筹划教学工作

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少年新征程

学习二十大，争做新青年

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总书记曾多次在讲话中提到，要在学生中加强中国历史包括中国共产党史的教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。做好党史学习动员工作，应深刻领悟习近平总书记对党史学习的指引与期待，紧紧围绕在党中央的周围，以习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神为指南，对党史学习动员高度重视，并开展相关的学习教育工作。

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中国共产党史的教育

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1

谈理念

带领全体学生深入学习理解党的二十大报告中的新表述、新概括、新理论，深刻领悟丰富内涵，准确把握精神实质，表示要真正学思用贯通，知行合一，立足本职工作，担当实干，推动学习新进程。

2

付行动

带领全体学生深入学习理解党的二十大报告中的新表述、新概括、新理论，深刻领悟丰富内涵，准确把握精神实质，表示要真正学思用贯通，知行合一，立足本职工作，担当实干，推动学习新进程。

3

谈理念

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那是孩子最快乐的时光

小朋友的世界是彩色的在他们眼中

每种颜色都有独特而专属的含义

大人总是要面临各种各样的选择

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书香畅游暑假

暑假阅读不仅可以巩固学生的课程知识也可以使学生培养更好的阅读能力达到事半功倍我校积极开展暑期读书活动展示致力让同学们得到有益的收获

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1

要学习雷锋情系当下志存高远的精神

要在学生中加强中国历史包括中国共产党史的教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。做好党史学习动员工作，应深刻领悟习近平总书记对党史学习的指引与期待，紧紧围绕在党中央的周围，以习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神为指南，对党史学习动员高度重视，并开展相关的学习教育工作。

2

要学习雷锋热爱集体信守公德的精神

就是要像雷锋那样，从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，树立“校园是我家”的主人翁意识，爱护公共物品，自觉维护整洁的校园环境和安宁的育人氛围。就是要像雷锋那样，从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，树立“校园是我家”的主人翁意识，爱护公共物品，自觉维护整洁的校园环境和安宁的育人氛围。就是要像雷锋那样，从我做起，从现在做起，从身边的每- -件小事做起，树立“校园是我家’的主人翁意识，爱护公共物品，自觉维护整洁的校园环境和安宁的育人氛围。

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领会精神

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传承雷锋精神

九鲸大学

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新时代

新青年

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打造沉浸式英语启蒙环境

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一

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细致后勤服务

02

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张衣衣

说

我觉得招聘企业除了对专业知识有要求外，还是比较注重交流能力和学习能力，我觉得在交流能力上自己比较有优势，希望能够通过这次双选会找到心仪的工作，和企业双向奔赴。

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传承精神

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三月春风天地秀，雷锋精神心中留，旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他高尚的理想、信念、道德必将留名千史。六十年前，雷锋同志以短暂壮丽的人生，为我们树立了一座道德楷模的不朽丰碑，铸就了种无私奉献的大爱精神。雷锋同志是平凡而伟大的共产主义战士，是奉献的践行者、是爱心的守护者、是青春的代名词。

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热爱集体

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1

艰苦新征程

把二十大的精神化作决战高考的强大动力。坚信只要师生同心一定能实现其利断金的效果，只要凝聚共识、团结奋斗，就一定能创造高考新辉煌。

2

新时代少年

把二十大的精神化作决战高考的强大动力。坚信只要师生同心一定能实现其利断金的效果，只要凝聚共识、团结奋斗，就一定能创造高考新辉煌。

3

艰苦树新风

把二十大的精神化作决战高考的强大动力。坚信只要师生同心一定能实现其利断金的效果，只要凝聚共识、团结奋斗，就一定能创造高考新辉煌。

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二十大精神

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      为进一步落实教职工民主参与管理制度，推进幼儿园工作全面发展。2024年1月19日，九鲸小学召开第六届第一次教职工大会。34名教职工们齐聚一堂，群策群力，共绘九鲸小学和谐发展的美好蓝图。

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01

     以数之理 启学之道

老师《认识面积》从点动成线，线动成面引入通过寻找生活中不同的面,摸一摸、涂一涂,摆一摆等活动，让学生充分感知面，理解面积的本质属性。通过比较面积大小的活动，调动学生已有的知识经验,需要进一步的思考探索。

02

     以数之理 启学之道

老师《认识面积》从点动成线，线动成面引入通过寻找生活中不同的面,摸一摸、涂一涂,摆一摆等活动，让学生充分感知面，理解面积的本质属性。通过比较面积大小的活动，调动学生已有的知识经验,需要进一步的思考探索。

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