书籍与你相遇

听过这样一句话:“没有一艘北凡的战舰能像一朋书籍，把我们带到浩瀚的天地你无法到达的地方，文字载你过去。你无法经历的人生书籍带你相遇。

书籍与你相遇

听过这样一句话:“没有一艘北凡的战舰能像一朋书籍，把我们带到浩瀚的天地你无法到达的地方，文字载你过去。你无法经历的人生书籍带你相遇。

书籍与你相遇

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阅读活动开始啦！瞧，孩子们一个个在各班语文教师的指导下安安静静、津津有味地专心阅读。在阅读中，孩子们手捧心爱的书籍，如获至宝，如饥似渴地汲取着书中的精华；如一条条快活的小鱼，在知识的海洋里畅游，尽情享受“悦”读的快乐。

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01

评课议课活动

示范课结束后，听课教师取教研组为单位进行了评课议课活动。教师们在听评课的同时，也对自己的课堂进行了反思。此次示范课展示活动是―次很珍贵的机会，为大家搭建了一个借鉴经验、切磋教艺、研究教学、互相学习的平台，实现了优秀师资的资源共享。大家纷纷表示在今后的课荤教学中要多向优秀教师学习，更新教学理念，提升教学能力，以实际行动不断精进自己的课堂教学。

02

潜心教学研究

此次示范课展示活动必将带动更多教师认真审视自己的日常教学,潜心于教学研究,收获更多的经验和启示，在教学实践与反思中逐步成就自己的专业成长。活动带给老师们的不仅是方法和知识,更是理念和情怀，相信通过大家的不懈努力，共教共研，定会促进教育教学的新发展。

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前言导读

中学扎实推进“五育并举”工作，突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育,学校“五管齐下”全面开展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，亮点特色突出，“五育并举”收到实效。五育融合促进学生全面发展。

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爱阅读 看世界

阅读,是一种美好的遇见

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INNER WORLD

朱自清说过，好的散文，“乍看岂不是淡淡的？缓缓咀嚼—番，便会有浓浓的滋味从口角流出!”所以，好的散文不仅适合爱好者阅读，也适合学生阅读、学习。

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前言导读

“五育”，在我校教育中不是单独的存在，而是相互交融,互相融通，我校秉持“管理立校、质量兴校、文化强校”的发展战略，长期坚持“一切为了生命的幸福成长”学校精神，形成了爱国主义教育、日常行为规范教育、法制安全教育、校本节日、研学实践、等五大德育序列活动，以美育和劳动教育为突破,促进学生德智体美劳全面发展。下一步，我校将继续坚持“五育融合”发展,突出德育实效，落实全面立德树人的教育理念，全校上下齐心，凝心聚力，奋楫笃行!

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不忘初心

制定计划

教材：它并不是大学当中最为重要的复习资料，但是它可以作为你的框架性参考读物，因此我们可以把教材当做一个提纲，知道所学科目的知识结构和顺序。

PPT：一般是教学的重点，尤其是PPT上面重点介绍的例题，很有可能在考试中就会出现类似的题目。因此考前重点研究老师的PPT尤为重要。

作业：平时作业一般是老师精挑细选的一些题目，具有一定的代表性。这些也体现了老师比较重视的知识点和题目类型。这些题目很有可能是期末考试部分题目的原型。

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4.23世界读书日

—九鲸中学—

字

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《快乐阅读》

READING IS A HAPPY

读书是快乐和享受的事情

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经典短篇散文分享

朱自清说过，好的散文，“乍看岂不是淡淡的？缓缓咀嚼—番，便会有浓浓的滋味从口角流出!”所以，好的散文不仅适合爱好者阅读，也适合学生阅读、学习。

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书籍与你相遇

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好书不厌百回读

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让孩子发现读书的乐趣

阅世界

读好书

读书使人进步

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Reading

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《傲慢与偏见》是一部描写爱情与婚姻的小说，也是简·奥斯丁的代表作。小说围绕班奈特太太如何把五个女儿嫁出去的主题展开。以男女主人公达西和伊丽莎白由于傲慢和偏见而产生的爱情纠葛为线索，共写了四起姻缘:伊丽莎白与达西、简与宾利、莉迪亚与威克姆、夏洛蒂与柯林斯。

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开学通知

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听过这样一句话:"没有一艘非凡的战舰能像一册书箱:把我们带到浩瀚的天地。你无法划达的地方，文字载你过去。你大法舒小的人生,书籍带你怕遇。

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阅世界 读好书

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阅读动人心

书香蕴成长

九鲸实验学校阅读活动

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春季开学通知

2022年，我们度过了不平凡的一年，广大帅生齐心协力打赢了一场疫情狙击战。为了最大限度降低疫情对学生课业的影响，进一步巩固提升线上教学的学习成效，应广大家长及学生要求，经研究，决定对我县中小学部分年级2023年春季学期开学时间进行调整。

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问渠哪得清如许,为有源头活水来。“6+1”高效课堂注重更新观念,转变角龟，由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者。只有坚持日常变革实践，才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入，学生才会有内在真实的成长。

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问渠哪得清如许,为有源头活水来。“6+1”高效课堂注重更新观念，转变角色，由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者。只有坚持日常变革实践，才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头，只有源头活水不断注入，学生才会有内在真实的成长。

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朱自清说过，好的散文，“乍看岂不是淡淡的？缓缓咀嚼—番，便会有浓浓的滋味从口角流出!”所以，好的散文不仅适合爱好者阅读，也适合学生阅读、学习。

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学习网络知

识，防范于未然

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