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《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中明确提出儿童需要“具有基本的生活自理能力”,并对不同年龄段需达到的能力目标做了划分,提出了教育建议。要了解幼儿自理能力培养的重要性、自理能力培养的核心目标和有效的教育方法。

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萌娃自理 快乐自立
别因为孩子小就替他包揽一切,相反,要为他创造更多的自理机会。比如吃饭、穿衣、收拾房间的时候不要急着上去帮忙,而是让孩子自己思考和动手让他自己想办法解决


萌娃自理 快乐自立
别因为孩子小就替他包揽一切,相反,要为他创造更多的自理机会。比如吃饭、穿衣、收拾房间的时候不要急着上去帮忙,而是让孩子自己思考和动手让他自己想办法解决
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设计师 | 李富贵
文案 | 请替换
排版设计 | 李富贵

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萌娃自理 快乐自立

《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中明确提出儿童需要“具有基本的生活自理能力”,并对不同年龄段需达到的能力目标做了划分,提出了教育建议。要了解幼儿自理能力培养的重要性、自理能力培养的核心目标和有效的教育方法。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中明确提出儿童需要“具有基本的生活自理能力”,并对不同年龄段需达到的能力目标做了划分,提出了教育建议。要了解幼儿自理能力培养的重要性、自理能力培养的核心目标和有效的教育方法。
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PART.02
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自理我最棒
生活小能手


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《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中明确提出儿童需要“具有基本的生活自理能力”,并对不同年龄段需达到的能力目标做了划分,提出了教育建议。要了解幼儿自理能力培养的重要性、自理能力培养的核心目标和有效的教育方法。


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在幼儿园里
教师非常重视幼儿生活自理能力的培养,
但是自理能力的培养应渗透幼儿在园、
在家的一日生活中,
所以家庭也要与幼儿园协作
培养幼儿的生活自理能力

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