点击蓝字
关注我们
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。
——苏霍姆林斯
教育如散文
曾经在一本杂志上看到这样一段文字:“一个人走在大路上,走着走着就飞到月球上,这是诗歌;一个人走在大路上,忽然间就掉进了水里,这是小说;而一个人只是走在大路上,这便是散文了。”突发其想,教育就是这样从容淡定地在大路上走。
以小见大
教育如散文一样以小见大。生活中耳闻目睹的事在略有所思下便能从中见大,教育也是如此。教学中的点点滴滴:扫地、排队、吃饭、写字、坐姿……足以以小见大,但只有把小做好了,才能见“大”的收获,秋播夏收,而教师就是这样年复一年地平静地度过每一天,把件件小事化成个人的大事来做,做小,做细,做精,才使得学校充满生机勃勃。
意在境中
教育如散文一样意在境中。近10年的教学经验告诉我该给学生怎样一个境?创设一个人文的、和谐的、生态的环境是最佳方案,在这个统筹范围的境中,明确地表白自己的“意”,遵循循序渐进、因材施教、富有幽默、展示个性的原则,把“意”完美到展现。
形在神聚
教育如散文一样意在境中。近10年的教学经验告诉我该给学生怎样一个境?创设一个人文的、和谐的、生态的环境是最佳方案,在这个统筹范围的境中,明确地表白自己的“意”,遵循循序渐进、因材施教、富有幽默、展示个性的原则,把“意”完美到展现。
教育,就是这样
不张扬、不煽情
却形神俱美
怀着绿叶般的情怀
默默地成就果实的辉煌
扫码关注
推荐模板
扫码查看帮助