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师生情谊

铺就冬日美景

九鲸高校课堂展风采

在浩瀚无垠地大海上，

一艘艘勇敢无畏的航船

驶向远方，

风雨中、烈日里，

始终默默指引方向的，

是一个个坚守的灯塔。

课堂互动活力四射

课堂互动

良好的课堂氛围

知识碰撞，蹦出火花，在名师汇集的高中课堂上，师生的默契可谓是心有灵犀。老师们用智慧点燃学生激情四射的火花，让学子们在良好的课堂氛围中吸收知识，不断提升学习素养和知识储备

师者传道授业

“师者，传道授业解惑也”，知识的解答不仅仅在课堂，更在于课下。在课间，经常看到同学们拿着一张张试卷，拿着圈点勾画的书本，拿着打着红叉的练习本穿梭在教师办公室内，和老师们认真的交流。

课堂互动活力四射

自主学习的程度

自主学习是指学生在教师引导下，自己确定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习的程度如何，具体要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。

自主学习的程度

课堂互动

“当我为考试失利而伤心难过时，当我演讲比赛获得冠军时，当我收获了一个好朋友时，我想把这些感受都和老师们交流。当自己有小秘密时都争先恐后的想要单独和他们分享。因为在高中部的师生交流中，老师会用真诚和理解去温暖学生的心，会努力地去做学生信任的朋友，学生们则会主动敞开心扉，一言一语间，他们正在健康快乐地成长。

双师爱护保驾护航

“双导师制”的优良传统

在九鲸的高中学部，历来有“双导师制”的优良传统，师生每月一次的座谈，每星期一次的个辅，随时随地的交流和关心，让每一个学生都能得到“私人定制版”的学习生涯规划，得到个性化的发展以及专属的关心和爱护。

“双导师制”的优良传统

教师在引导学生对本节课进行总结、升华的同时，激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望，并使学生在课后主动收集信息、解决问题的一种教学行为。如果说开头的艺术是为将学生引到教学胜境之中，以求收到最佳效果的话，那么结尾艺术，就是要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到社会之面。

END

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九鲸高校课堂展风采：师生情谊铺就冬日美景师生情谊高校课堂校园教育冬季主题书本铅笔闹钟花朵植物插画风格扁平设计课堂风采展示教育宣传场景

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高校课堂风采师生情谊宣传大学冬日活动高校校园展示课堂风采海报

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