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美国著名语言教学理论家克拉申在谈到如何提高美国人母语识字读写能力时,特别推荐一种阅读方法——随意自愿阅读,也就是所谓的无意识阅读,在这个过程中,只需随着阅读活动的不断深入逐渐加大学生的阅读量和加快学生的阅读速度。
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“双减”政策引致教育界的轰然地震。曾经体量巨大、风光无限的课外培训机构几遭“团灭”,民办教育被强制“瘦身”,是非功过,也许要待尘埃落定才能评价。整体性地看待近二三十年的教育发展,其中的脉络其实清晰可见。
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