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从亲子共读开始

在家中设置一个舒适的阅读角落,摆放适合孩子高度的书架,让孩子可以随时取阅喜欢的图书。定期带孩子去图书馆或书店,让他们自己挑选感兴趣的书籍。不要过分强调阅读的功利性,让孩子自由选择阅读内容。漫画、科普、童话都可以成为阅读的起点。
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立春二候·蛰虫始振

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节章为阶,攀登智识




文字拥有勾勒世界的魔力。无论是“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔,还是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,寥寥数语便筑成一幅生动的心灵图景我们透过作者的笔触,看见不曾亲历的风景,感受未曾体验的情愫。每一个精准的形容词是光影,每一个动词是流转的气韵,它们共同编织出超越视觉的立体画卷。这意境让我们暂时脱离现实,沉浸于文字构建的唯美世界里,获得纯粹的美学享受与心灵抚慰。
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立春习俗一·糊春牛


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当夏日的热烈悄然收起最后一缕喧嚣,当时光的手掌轻柔地翻过八月的篇章,你携着清风与秋意,从容而来。你是初凉的清晨,是窗棂上渐短的日影是午后不再炙热的阳光,是傍晚忽然变得高远而清澈的天空。你是一声轻轻的问候,提醒着岁月更迭、万物有时。走进九月,便走进了沉淀与丰盈。空气里开始弥漫起丹桂的暗香,枝头渐染上斑斓的色彩,大地悄然酝酿着收获的欢欣。这是一个适合回望与展望的时节--回望春夏的奔赴与成长,展望未来的期许与方向。


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春日·微风轻轻吹拂

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教研促成长
携手共奋进
开展交流教研活动


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全球共庆的阅读盛宴

在世界各地,国际儿童图书日都以丰富多彩的形式庆祝。学校会组织特别阅读活动,图书馆举办儿童图书展览,出版社推出新书推荐,作家们走进校园与孩子们面对面交流。
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一个源于童话的节日

国际儿童图书日诞生于1967年,由国际儿童读物联盟(1BBY)设立。这个日子的选择并非偶然,4月2日是丹麦童话大师安徒生的诞辰日。安徒生用他充满想象力的笔触,为全世界的孩子们创造了一个个奇幻的童话世界。
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立春二候·蛰虫始振

立春的第一候是“东风解冻”。随着东风的吹拂,大地的寒意逐渐消退,春的气息悄然而至。这股温暖的东风如同春天的使者,轻轻拂过大地,让冻结的土地开始解冻,为万物的复苏做好准备。《吕氏春秋》中提到:“东方属木,木,火母也。然气温,故解冻。”
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养生需有道

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立春习俗二·咬春



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立春习俗二·咬春



立春日时令饮食是作春饼、赠春盘、食春菜等饮食之俗以迎春、庆春。春饼是立春日典型的时令食品,从魏晋南朝时代起,人们迎春食春饼。《荆楚岁时记》载:“立春之日,亲朋会宴,咱秦饼、生菜,帖'宜春’二字。”春饼是一种薄面饼取生菜、果品、饼、糖等置于盘中,取迎新之意,时称“春盘”也可赠送亲友品尝。
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春
日
物
语
STORY OF SPRING
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五月的风,带着康乃馨的清香,又一次吹暖了我们的心。母亲节,这个被爱意包裹的日子,不只是一个节日符号,更是一声温柔提醒:该停下了,去回望那双始终托举着我们的手,去拥抱那个永远在身后守望的身影。母爱从不曾轰轰烈烈,它藏在三餐四季的烟火里,缝进一针一线,溶在每一句‘早点回家’的叮嘱中。今天,让我们试着用言语,描摹这份无以回报的深情。

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4月2日
国际儿童
图书日
书润童心,悦享成长




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春光正好 开卷有益

-WORLD BOOK DAY-
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五
一




劳
动
节


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立春习俗一·糊春牛


糊春牛这项风俗活动是在立春前开始进行的,按传统的作法,请纸扎能手好匠,于立春前到县城聚会,精心制作春牛图像。一般用竹篾绑成牛的骨架,用春木做腿,再糊上纸涂上颜料,一个牛的形象就制作成功了。
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探索农耕文化







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评课环节:畅所欲言

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春
日
物
语
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评课环节:畅所欲言

课后,各学科组组织了评课活动,听课教师从教学设计、课堂组织等方面进行了深入交流。大家既肯定了授课教师的优点,也提出了中肯的建议,形成了浓厚的教研氛围。
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深耕细耘育幼苗


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创造微小而闪光的仪式感

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从亲子共读开始

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一个源于童话的节日

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阅读的力量

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节章为阶,攀登智识




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劳动教育的价值



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劳动教育的价值



通过亲身参与农耕,学生能切身体会劳动的价值与尊严。这种体验式教育比单纯的说教更有说服力,能在潛移默化中培养正确的劳动观念。劳动过程中的挫折与成功都是宝责的救育素材。当孩子。们看到自己亲手种下的种子发芽时,那种成就感。会转化为持续学习的动力。


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国际护士节

战火中的“提灯女神”

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World Book Day


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-END-
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春
天
来
啦

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小墨鹰幼儿园创办于2008年,是经区教育局批准设立的全日制私立幼儿园,集文化教育与艺术教育于一体,注重培养幼儿体、智、德、美全面发展的幼儿园。
幼儿园位于蚂蚁镇,占地面积1650平方米。园舍面积3200平方米。2004年被评为县一级幼儿园;2008年被评为县规范化幼儿园,同年又被评为镇中心幼儿园。

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