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PAPR. 2
开学前清单
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体智能
专业的体智能男教师统一授课，提升幼儿机能、增强体质，激发对体育运动的兴趣，培养活泼开朗、勇敢果断、坚强自信的个性。以带动、互动、感动、活力、安全为原则，穿插音乐律动，在“学中玩，玩中学”，新颖的教学方式让幼儿在轻松的游戏中发展身心健康
奥尔夫
用儿童喜闻乐见的形式，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。可以作为室内操场和艺术空间，给孩子提供一个展示和表演的舞台，使孩子在各领域获得更充分的发展。
积木建构
以多种优秀教具和专业化的课程为载体，通过主题情景、任务引入，激发孩子探索欲望和学习兴趣；通过结构分析、模仿设计、创意设计、反思总结等环节，培养孩子的分析解决问题能力；通过作品展示、游戏互动等环节，培养孩子语言表达能力和自信心的建立，从而实现孩子综合素质的提升，让孩子们由“被动学习”成长为“主动学习”。
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开学前清单
检查井准备学习用品:确保所有必窝的学习用品都已准备好，如文具盒、铅笔、橡皮、尺子、笔记本等。整理校服和鞋子:如果学校有校服要求，确保校服和鞋子干净、合身。调整作息时间:逐渐调整孩子的作息时间，使其适应学校的日程安排。
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01
观摩课堂学经验
课堂教学技巧是实习老师必学内容之一。班级教师精心备课,实习老师认真观摩,做好相应笔记，并对照领域书内容,学习教师创新、富有情境性的教学方式，为今后课堂教学活动打下经验基础。
02
共同游戏强互动
在区域活动中,实习老师积极与幼儿互动,将自己当做孩子的伙伴共同游戏,增进与幼儿之间的感情,在游戏中也初步认识区域材料投放以及区域游戏的基本要求
03
观摩课堂学经验
课堂教学技巧是实习老师必学内容之一。班级教师精心备课,实习老师认真观摩,做好相应笔记，并对照领域书内容,学习教师创新、富有情境性的教学方式，为今后课堂教学活动打下经验基础。
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国旗飘飘
伴我成长
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红星向党 颗颗闪亮
红色精神润童心队前教育促成长升旗仪式上大队委宣布本月开启少先队主题教育活动，呼吁一年级同学们加强学习，争取早日加入少先队组织!进行爱国主义教育,传承红色基因,争做新时代好少年
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请家长提前告知固定接送人，确保接送安全;如有变动请及时通知班级老师。
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开学前清单
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开学前清单
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你好,新朋友
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我是一名实习生,我喜欢小孩儿,我会不断地学习,争取早日成为一名合格的幼儿教师。
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我要加入少先队
红领巾心向党
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幼小衔接活动
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赴成长之约追梦之旅
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初
探
小
学
参观小学初体验
幼儿街小学，通常指的是幼儿园到小学的过渡阶段，这个阶段对孩子的成长和发展具有重要意义。在这个过程中，家长和教育者需要共同努力，帮助孩子顺利适应小学的学习和生活环境。以下是一些建议和注意事项，以帮助幼儿更好地过渡到小学。幼儿园阶段，孩子可能习惯于依赖家长和老师的帮助。进入小学后，孩子需要更多的独立性来完成作业、整理物品等，家长可以通过分配适当的家务任务，鼓励孩子自己解决问题，逐步培养其独立性。
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安全无小事，生命重如山
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请家长合理安排作息时间，提前准备好孩子的入园用品，帮助孩子调整状态，以愉快的心情迎接新学期。
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参观新天地
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在这个充满希望的季节里
有一群“小老师,大孩子”来到了幼儿园
她们朝气蓬勃、亲切可爱
她们将在温暖有爱的东幼这个大家庭里
碰撞出一段充实而又精彩的实习旅程
平凡而又不平凡的职业
我园特举行了温馨的欢迎见面会
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幼小衔接·系列活动
时光的指针不曾停歇毕业的脚步越来越近对于大班幼儿来说幼儿园的生活很快就要结束了对于小学生活的渴望好奇都写在每个孩子的脸上为了让幼儿
幼小衔接·系列活动
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时光的指针不曾停歇毕业的脚步越来越近对于大班幼儿来说幼儿园的生活很快就要结束了对于小学生活的渴望好奇都写在每个孩子的脸上为了让幼儿
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幼小衔接·系列活动
时光的指针不曾停歇毕业的脚步越来越近对于大班幼儿来说幼儿园的生活很快就要结束了对于小学生活的渴望好奇都写在每个孩子的脸上为了让幼儿
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幼小衔接·系列活动
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国旗飘飘 伴我成长
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“衔”有准备
“接”有成长
幼小衔接准备篇
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快乐跑酷
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安全保护你我他
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如孩子出现发热、咳嗽等不适症状，请居家观察休息，避免交叉感染。
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迎接新力量
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寄语实习老师们能尽快实现角色转换
尽快熟悉幼儿、熟悉班级环境
熟悉幼儿园及一日工作流程
做生活、工作中的有心人
随后实习教师分别做了自我介绍
简单介绍自己的家乡以及特长后
表示会珍惜并感谢幼儿园提供实习机会
希望能在实践过程中有所收获,有所成长
我园也将通过多样化的形式
丰富的学习内容来引领实习生的成长
确保实习工作顺利展开
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红星向党 颗颗闪亮
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防疫安全
Epidemic safety
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青春校园
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师生开学前
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开学前准备工作筹备会议
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参观小学初体验
幼儿衔小学，通常指的是幼儿园到小学的过渡阶段，这个阶段对孩子的成长和发展具有重要意义。在这个过程中，家长和教育者需要共同努力，帮助孩子顺利适应小学的学习和生活环境。以下是一些建议和注意事项，以帮助幼儿更好地过渡到小学。幼儿园阶段，孩子可能习惯于依赖家长和老师的帮助。进入小学后，孩子需要更多的独立性来完成作业、整理物品等。家长可以通过分配适当的家务任务，鼓励孩子自己解决问题，逐步培养其独立性，
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