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间隙拾谋,秋天已悄悄问候。在这看似平常的日子里一场知识的盛宴在校园中默默展开。随堂课,如同教育大舞台上的即兴演出,没有过多的修饰与彩排,却充满着真实与灵动。现在,让我们一同翻开随堂课记录的篇章。
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九鲸中学联合教研活动
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研究课堂、攻坚课堂
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求同存异显个性,以生为本辅生心
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“教而不研则浅,研而不教则空。”
为了不断提高我校教师教育教学水平,
提高教学质量,加大课堂教学研究力度,
促进教师个人专业成长,
给教师们一个相互交流、探讨、
展示教师自我风采的舞台,
小学全体教师进行了秋季教研活动日

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STUDY HARD

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为丰富集团教师的专业知识,增强教师的教育教学能力,综合提升教师的专业素养,2024年8月,九鲸幼儿园教开展了期系列研修活动。 各地的专家围绕幼儿教育的最新理念、现有问题、教学方式等方面进行了深入的讲解和经验引领,赋能教师专业发展。
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精研细备
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教学观念是引导和支撑教学思维方式变革的内在因素,不同的教学观念会导致不同的教学思维方式,从而也就决定着思维方式变革的方向。“五育成人”的教学价值取向是一种旨在通过五育融合的教学促使人之生命完整发展的教学观念,此观念的确立对教学思维方式的变革起到引领作用。

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“五育”的教学价值

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