成长双向奔赴

携手共育未来

   五年级家长开放日活动   

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PAPR.2

     学校共育促成长   

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获

奖

老

师

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携手赴校园

家园共成长

-半日校园旅程 见证品质育人-

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    携手共育未来    

TOGETHER WE WIL NURTURE THE FUTURE

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家访暖人心

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钢琴弹奏是幼儿教师必备的基本功之一为了进一步提高教师专业水平及综合素质，更好地丰富幼儿的一日生活为落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，依据《幼儿园教师专业标准》提进教师专业化成长，云幼晟睿幼儿园于2024年1月3日开展全园教师钢琴专业技能比赛活动。

内容 小图内容 幼小学 幼儿园 教师 钢琴 童心 琴韵 琴声 弹奏 学习 教育 比赛 活动 成长 边框 乐符

图片 双图组合 幼小学 幼儿园 教师 钢琴 童心 琴韵 琴声 弹奏 学习 教育 比赛 活动 成长 乐符

悦动琴声

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    家校合作 携手共育

02

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家校共育促成长

家长开放日活动

成长双向奔赴携手共育未来

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-半日校园旅程-

帮助家长了解孩子情况树立科学教育观念增进家长对幼儿园工作了解用心准备家长开放日活动让家长走进幼儿园走进孩子感受与孩子们学习游戏快乐时光

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-半日校园旅程-

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-半日校园旅程-

帮助家长了解孩子情况树立科学教育观念增进家长对幼儿园工作了解用心准备家长开放日活动让家长走进幼儿园走进孩子感受与孩子们学习游戏快乐时光

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琴声悠扬 遇见成长

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赛前介绍

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携手待花开

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帮助家长了解孩子情况树立科学教育观念增进家长对幼儿园工作了解用心准备家长开放日活动让家长走进幼儿园走进孩子感受与孩子们学习游戏快乐时光

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    携手共育未来    

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   携手共育未来     

成长双向奔赴:意味着在成长的过程中，不仅个人要积极努力，而且社会、家庭、教育等环境也应该提供支持。它强调了个体与环境之间的互动，以及双方在促进个人成长方面的共同努力。携手共育未来:进-步强调了合作的重要性。无论是在教育、工作还是社会活动中，不同个体和团体需要携手合作，共同为后代创造一个更好的未来。

   携手共育未来     

成长双向奔赴:意味着在成长的过程中，不仅个人要积极努力，而且社会、家庭、教育等环境也应该提供支持。它强调了个体与环境之间的互动，以及双方在促进个人成长方面的共同努力。携手共育未来:进-步强调了合作的重要性。无论是在教育、工作还是社会活动中，不同个体和团体需要携手合作，共同为后代创造一个更好的未来。

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PAPR.1

        学校共育促成长        

沟通与合作:家长和教师之间需要建立良好的沟通机制，共同关注孩子的成长和发展。共同目标:家长和学校应该为孩子设定一致的期望和目标，以便于孩子能够明确自己的学习方向。互补教育:家庭和学校在教育内容和方法上可以相互补充，家庭可以提供情感支持和道德教育，而学校则提供系统的学科知识和技能训练。

PAPR.2

        学校共育促成长        

沟通与合作:家长和教师之间需要建立良好的沟通机制，共同关注孩子的成长和发展。共同目标:家长和学校应该为孩子设定一致的期望和目标，以便于孩子能够明确自己的学习方向。互补教育:家庭和学校在教育内容和方法上可以相互补充，家庭可以提供情感支持和道德教育，而学校则提供系统的学科知识和技能训练。

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携手共育未来

成长双向奔赴:意味着在成长的过程中，不仅个人要积极努力，而且社会、家庭、教育等环境也应该提供支持。它强调了个体与环境之间的互动，以及双方在促进个人成长方面的共同努力。携手共育未来:进-步强调了合作的重要性。无论是在教育、工作还是社会活动中，不同个体和团体需要携手合作，共同为后代创造一个更好的未来。

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携手共育未来

成长双向奔赴:意味着在成长的过程中，不仅个人要积极努力，而且社会、家庭、教育等环境也应该提供支持。它强调了个体与环境之间的互动，以及双方在促进个人成长方面的共同努力。携手共育未来:进-步强调了合作的重要性。无论是在教育、工作还是社会活动中，不同个体和团体需要携手合作，共同为后代创造一个更好的未来。

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赛前介绍

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    家校合作 携手共育

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     学校共育促成长     

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学校共育促成长

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CO BREEDING PROMOTES GROWTH

沟通与合作:家长和教师之间需要建立良好的沟通机制，共同关注孩子的成长和发展。共同目标:家长和学校应该为孩子设定一致的期望和目标，以便于孩子能够明确自己的学习方向。互补教育:家庭和学校在教育内容和方法上可以相互补充，家庭可以提供情感支持和道德教育，而学校则提供系统的学科知识和技能训练。

学校共育促成长

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CO BREEDING PROMOTES GROWTH

沟通与合作:家长和教师之间需要建立良好的沟通机制，共同关注孩子的成长和发展。共同目标:家长和学校应该为孩子设定一致的期望和目标，以便于孩子能够明确自己的学习方向。互补教育:家庭和学校在教育内容和方法上可以相互补充，家庭可以提供情感支持和道德教育，而学校则提供系统的学科知识和技能训练。

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内容 标题内容 幼儿园 幼小学 幼教育 家校合作 家校共育 学习 家教合作 沟通 发展 联系 技能培训 色块 底色 漏斗 沙漏 直线 小圆 边框圆圈 数字 序列 序号 英文 小花 花朵 可+1

图片 三图组合 家访 共育成长 学习 活动 访暖人心 家教合作 家教共育 老师 教师 家长 底色 色块 矩形 直角 交错 重叠 叠加

获

奖

老

师

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每一次活动都是一次心与心的交流，为老师们的专业成长之路推波助澜。本次钢琴弹唱技能大赛不仅是老师们音乐素养的展示平台，更是我园老师相互交流学习的良好契机。希望老师们都能扎实练好基本功，与孩子们共同成长!

图片 上下文图 幼小学 幼儿园 教师 钢琴 童心 琴韵 琴声 弹奏 学习 教育 比赛 活动 成长 边框 图文组合 圆圈 乐符 圆角 菱形

每个孩子都是父母独-无二的小天使，

我们都希望孩子拥有自由快乐的童年

热衷于自己喜欢的事情，能独立思考，

这里欢声笑语、书香满园

在这里,孩子们变得独立、专注、阳光

精彩童年,在幼儿园启航!

内容 小图内容 幼小学 教育 圆圈 小圆 底色 色块 独立思考 天使 幼儿园 上课 学习

琴韵悠长

悦动童心

幼儿园教师钢琴比赛活动

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图片 三图组合 幼小学 幼儿园 教师 钢琴 童心 琴韵 琴声 弹奏 学习 教育 比赛 活动 成长 圆形 树叶

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