把课间十分钟
坚持健康成长至上、家校社协同,合理安排中小学生作息时间。把课余时间留给学生,引导学生加强体育锻炼,培养兴趣爱好,劳逸结合,保障充足睡眠;把空间留给家庭,加强父母与子女沟通、交流和陪伴,融洽亲子关系;把作业留在学校,学校要合理布置、调控书面作业总量,
推荐素材
坚持健康
坚持健康成长至上、家校社协同,合理安排中小学生作息时间。把课余时间留给学生,引导学生加强体育锻炼,培养兴趣爱好,劳逸结合,保障充足睡眠;把空间留给家庭,加强父母与子女沟通、交流和陪伴,融洽亲子关系;把作业留在学校,学校要合理布置、调控书面作业总量,
ID:174921
收藏
¥8.0
坚持健康成长至上、家校社协同,合理安排中小学生作息时间。把课余时间留给学生,引导学生加强体育锻炼,培养兴趣爱好,劳逸结合,保障充足睡眠;把空间留给家庭,加强父母与子女沟通、交流和陪伴,融洽亲子关系;把作业留在学校,学校要合理布置、调控书面作业总量,
坚持健康成长至上、家校社协同,合理安排中小学生作息时间。把课余时间留给学生,引导学生加强体育锻炼,培养兴趣爱好,劳逸结合,保障充足睡眠;把空间留给家庭,加强父母与子女沟通、交流和陪伴,融洽亲子关系;把作业留在学校,学校要合理布置、调控书面作业总量,
ID:174913
收藏
20蚁币
教研质量的提升
就期末阶段的具体工作进行布置,要求教师在课堂上组织学生认真复习,考试后要认真批改试卷。阐明教材征订需要注意的问题,指导教学能力赛备赛工作,并重点针对教师期末教学常规检查和教师备课教案的检查、期末复习考试相关事项进行指导。最后,她再次强调要加强教师的期末课堂管理,加强课堂教研、作业教研、教材教研、考试教研、教案教研、教学能力赛教研及各类赛课教研,为下学期教学工作打下扎实的基础。
教研质量的提升
就期末阶段的具体工作进行布置,要求教师在课堂上组织学生认真复习,考试后要认真批改试卷。阐明教材征订需要注意的问题,指导教学能力赛备赛工作,并重点针对教师期末教学常规检查和教师备课教案的检查、期末复习考试相关事项进行指导。最后,她再次强调要加强教师的期末课堂管理,加强课堂教研、作业教研、教材教研、考试教研、教案教研、教学能力赛教研及各类赛课教研,为下学期教学工作打下扎实的基础。
点击标题内容,点击样式工具条【+1】可+1
ID:174348
收藏
¥8.0
教研启新篇
ID:174354
收藏
¥8.0
ID:174888
收藏
¥8.0
ID:173046
收藏
¥8.0
扫码关注
速排小蚂蚁编辑器
获取更多精彩资讯
ID:175052
收藏
¥8.0
新学期新气象
ID:174892
收藏
¥8.0
凝心聚力开新篇
以研促教共成长
九鲸小学新学期教研活动
ID:157971
收藏
¥8.0
把课间十分钟
坚持健康成长至上、家校社协同,合理安排中小学生作息时间。把课余时间留给学生,引导学生加强体育锻炼,培养兴趣爱好,劳逸结合,保障充足睡眠;把空间留给家庭,加强父母与子女沟通、交流和陪伴,融洽亲子关系;把作业留在学校,学校要合理布置、调控书面作业总量,
坚持健康成
ID:174919
收藏
30蚁币
坚持健康
ID:174914
收藏
¥8.0
加强课堂教研
ID:174352
收藏
¥8.0
ID:174349
收藏
¥8.0
WINTER VACATION
外出游玩时遵守交通规则,不闯红灯,不随意横穿马路,不跨越道路隔离护栏,乘坐校车等车辆时不要将头、手等身体部位伸出窗外。尽量不让孩子独自在家,不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处。教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
寒假里,既要让身心得到放松,又要不忘“复习功课”,要过得既充实又快乐。每天除安排一定的时间休息娱乐外,也应安排一定的时间在学习上。家长可遵循动静交替和室内、户外活动交替的规律。让孩子度过一个充实快乐的寒
ID:108775
收藏
¥8.0
教师,是一个神圣的职业
那三尺讲台上
绽放的是一个老师对学生殷切的期望
和无私的奉献
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
您燃烧着自己,却照亮了我们
多少年过去,流逝的是时光
难忘的却是老师
曾经刻在心上的谆谆教诲和切切关怀。
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:156958
收藏
¥8.0
青春校园
ID:36598
收藏
12蚁币
我们的校园里的操场宽阔平坦。那里的体育器具可真不少,单杠、双杠、木马、爬竿等等,同学们可以在那里练臂力, 练技巧,尽情地锻炼身体。每逢下午的课外活动课,或者第二课堂的活动时间,操场一片龙腾虎跃,热闹非凡,同学们的欢声笑语使校园充满了快乐。
ID:36601
收藏
12蚁币
精彩活力课间
ID:181941
收藏
¥8.0
一
外实校
坚持健康成长至上、家校社协同,合理安排中小学生作息时间。把课余时间留给学生,引导学生加强体育锻炼,培养兴趣爱好,劳逸结合,保障充足睡眠;把空间留给家庭,加强父母与子女沟通、交流和陪伴,融洽亲子关系;把作业留在学校,学校要合理布置、调控书面作业总量,
二
外实校
坚持健康成长至上、家校社协同,合理安排中小学生作息时间。把课余时间留给学生,引导学生加强体育锻炼,培养兴趣爱好,劳逸结合,保障充足睡眠;把空间留给家庭,加强父母与子女沟通、交流和陪伴,融洽亲子关系;把作业留在学校,学校要合理布置、调控书面作业总量,
三
外实校
坚持健康成长至上、家校社协同,合理安排中小学生作息时间。把课余时间留给学生,引导学生加强体育锻炼,培养兴趣爱好,劳逸结合,保障充足睡眠;把空间留给家庭,加强父母与子女沟通、交流和陪伴,融洽亲子关系;把作业留在学校,学校要合理布置、调控书面作业总量,
点击标题内容,点击样式工具条【+1】可+1
ID:174918
收藏
¥8.0
落实"作息令"
聚焦重点提升学习效率
ID:174922
收藏
¥8.0
学习积极性是学生学习活动中的一种自觉能动的心理状态.它是由多种心理因素构成的.其中包括学习动机,学习兴趣善学习情绪等非智力因素组织教学活动.
升旗仪式
ID:175060
收藏
¥8.0
国旗下讲话
ID:175053
收藏
¥8.0
开
学
典
礼
点击标题内容,点击样式工具条【+1】可+1
春回大地百花吐艳,龙跃青山万物生辉。沐浴着龙年新春的暖阳,2月13日上午,xx市第七十五中学(小学部)全体师生相聚在万物萌发的校园,吹响新学期的号角,“向春而生,花开有期”2024年春季学期开学典礼暨升旗仪式,在庄严的国歌声中拉开帷幕。
ID:174896
收藏
20蚁币
ID:173045
收藏
¥8.0
国旗下讲话
学习积极性是学生学习活动中的一种自觉能动的心理状态.它是由多种心理因素构成的.其中包括学习动机,学习兴趣,学习毅力以及学习情绪等.发挥学习积极性是学生顺利完成学习任务的一个心理前提.在教学过程中,教师必须重视培养和激发学生的学习动机,兴趣,毅力及改善学习情绪等非智力因素组织教学活动.
ID:175054
收藏
20蚁币
许是久居闹市,扰了安静。渐渐,厌倦了周围的喧嚣。愈来愈喜欢,将心安放于淡淡的文字与自己朴素的日常。习惯在平淡中感悟生命的本真,在静好中尝尽人生的百味。不再轻易把那些始于初见,止于转身的忧伤,诉与谁听。不再为一些匆匆而来,淡淡而去的背影,生出一份惆怅。
许是久居闹市,扰了安静。渐渐,厌倦了周围的喧嚣。愈来愈喜欢,将心安放于淡淡的文字与自己朴素的日常。习惯在平淡中感悟生命的本真,在静好中尝尽人生的百味。不再轻易把那些始于初见,止于转身的忧伤,诉与谁听。不再为一些匆匆而来,淡淡而去的背影,生出一份惆怅。
许是久居闹市,扰了安静。渐渐,厌倦了周围的喧嚣。愈来愈喜欢,将心安放于淡淡的文字与自己朴素的日常。习惯在平淡中感悟生命的本真,在静好中尝尽人生的百味。不再轻易把那些始于初见,止于转身的忧伤,诉与谁听。不再为一些匆匆而来,淡淡而去的背影,生出一份惆怅。
ID:175064
收藏
¥8.0
ID:174891
收藏
¥8.0
外实校
ID:174917
收藏
20蚁币
外实校
ID:174916
收藏
¥8.0
外实校
ID:174920
收藏
¥8.0
扫码关注
速排小蚂蚁编辑器
获取更多精彩资讯
ID:174912
收藏
¥8.0
教学观念是引导和支撑教学思维方式变革的内在因素,不同的教学观念会导致不同的教学思维方式,从而也就决定着思维方式变革的方向。“五育成人”的教学价值取向是一种旨在通过五育融合的教学促使人之生命完整发展的教学观念,此观念的确立对教学思维方式的变革起到引领作用。
ID:129069
收藏
14蚁币
学习积极性是学生学习活动中的一种自觉能动的心理状态.它是由多种心理因素构成的.其中包括学习动机,学习兴趣,学习毅力以及学习情绪等.发挥学习积极性是学生顺利完成学习任务的一个心理前提.在教学过程中,教师必须重视培养和激发学生的学习动机,兴趣,毅力及改善学习情绪等非智力因素组织教学活动.
ID:175061
收藏
30蚁币
国旗下讲话
ID:175055
收藏
¥8.0
“五育融合”是由“五育”和“融合”这两个概念结合而成的复合概念,“五育”是指德、智、体、美、劳这五育,包括五育各自的目标、内容、方式等;“融合”是指“几种不同的事物合成一体”;“五育融合”则是指德、智、体、美、劳各育在目标、内容、方式等方面相互关联、彼此渗透、融为一体,共同作用于学生全面发展的过程。
ID:129078
收藏
14蚁币
国旗下讲话
ID:175058
收藏
15蚁币
ID:123358
收藏
¥8.0
国旗下讲话
学习积极性是学生学习活动中的一种自觉能动的心理状态.它是由多种心理因素构成的.其中包括学习动机,学习兴趣,学习毅力以及学习情绪等.发挥学习积极性是学生顺利完成学习任务的一个心理前提.在教学过程中,教师必须重视培养和激发学生的学习动机,兴趣,毅力及改善学习情绪等非智力因素组织教学活动.
ID:175056
收藏
¥8.0
ID:173042
收藏
¥8.0
九鲸学院
招生简章
ID:177778
收藏
30蚁币
扫码查看帮助