教研组研讨 ×
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教学研讨
教学研讨
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01
教研员张柯开场发言
首先进行教研员专题讲座,主题是“落实四基四能聚焦核心素养,建构高效课堂”。
从一张鲜活的课堂教学切片开始,张老师让老师们思考其中暴露出来的教学问题。在老师们独立思考合作讨论之后,选出多名教师代表发言陈述,张老师对发言逐一作了概括提炼,并顺势引出第一个内“从教学上存在的主要问题谈起”,结合具体的课例与题例。
02
张老师发表感想
以问题为导向,提出“如何解决这些问题”。张老师以问题串的形式,不断地进行追问和解答,引导老师反思反悟,在理解教学、理解数学上下功夫。如何建构高效数学课堂﹖建构高效数学课堂的关键要素是什么?数学教学的价值序列是什么?基本数学思想有哪些?它在高中数学教学中有什么意义和作用?如何进行基本数学思想的教学?
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ID:160422
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温馨提示:开学准备
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教研组研讨
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会议总结及展望
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14墨币
"6+1"教学模式
本次展示课采用“6+1教学模式,旨在促进课程建设、课堂建设、教学科研及常规落实,促进教师专业成长。教师们针对教材特点和学情特征,精心准备,深挖教材,巧妙设计,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,扎实有效的课堂训练,呈现了一堂堂精彩纷呈的示范课。
科学的教学设计
各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格,充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性,将课堂还给学生。
智慧教育手段
每节课内容充实,环环相扣,形象生动,真正做到了提质增效,让课堂成为了学生学习的主战场。学生的探究分享与老师的细致讲解生成了灵动的课堂,智慧教育手段的应用在精准了解学情的基础上进行课堂内容的调整和生成,并以核心素养为导向,注重方法能力的培养,极大地调动了学生的学习积极性。
落实教学模式
把课堂充分还给学生,全面落实“生本课堂”教学模式,促进了课堂效率的提高。在场听课的老师们聚精会神,认真记录,关注每一个教学环节。
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15墨币
很多时候,我们开始变得颓废
可能并不是自己的原因
而是被身边负能量的人传染
就像跟随蝴蝶走下去的人
看到的是芬芳的鲜花跟着
苍蝇走下去的人,只能到达肮脏的沟渠
心若向阳,无惧悲伤
做阳光的人,温暖自己,也温暖他人
ID:156430
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研讨总结与安排
03
ID:160416
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审核 | 郭然好
设计 | 郭然好
排版 | 郭然好
图片 | 李明明
ID:160412
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为了进一步提高教师的课堂教学能力,推进课堂教学创新,打造高效课堂,近期我校数学教研组全体老师观摩了校内高一数学备课组张杨老师和赖婷老师的公开课,课后我校数学教研组全体老师进行了全方位、多层次、细致入微的研讨。本次校内教研活动分为三个环节:①教学课例展示;②同年级数学组内交流;③教研组评课。
ID:160424
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一朝沐杏雨
一生念师恩
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德育常态化
我校坚持德育常态化。开展爱国主义教育,以升旗仪式、重大纪念日、红色教育为载体,培养学生对党和国家的政治认同、情感认同和价值认同。开展理想信念教育,学习先进,净化心灵,寻找榜样。丰富学生德育实践,开展多次研学旅行实践活动,分期分批走进“殷墟遗址博物馆”、“百家村惨案纪念馆”、“康湖万亩生态公园”等地,边走边学,让知识在实践中深化,情操在认知中升华。
德育常态化
我校坚持德育常态化。开展爱国主义教育,以升旗仪式、重大纪念日、红色教育为载体,培养学生对党和国家的政治认同、情感认同和价值认同。开展理想信念教育,学习先进,净化心灵,寻找榜样。丰富学生德育实践,开展多次研学旅行实践活动,分期分批走进“殷墟遗址博物馆”、“百家村惨案纪念馆”、“康湖万亩生态公园”等地,边走边学,让知识在实践中深化,情操在认知中升华。
德育常态化
我校坚持德育常态化。开展爱国主义教育,以升旗仪式、重大纪念日、红色教育为载体,培养学生对党和国家的政治认同、情感认同和价值认同。开展理想信念教育,学习先进,净化心灵,寻找榜样。丰富学生德育实践,开展多次研学旅行实践活动,分期分批走进“殷墟遗址博物馆”、“百家村惨案纪念馆”、“康湖万亩生态公园”等地,边走边学,让知识在实践中深化,情操在认知中升华。
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育“明德之生”
ID:163462
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01
利用所学知识探索酸雨的形成
老师在课前布置任务驱动学生对硫及其化合物的基本知识进行温顾复查,课上结合导入视频带领学生认识酸雨的危害,以问题驱动引导学生分组讨论思考酸雨的形成过程,并进行展示分享。
02
设计实验证明酸雨中含有硫酸
在了解了酸雨的形成过程后,结合教材中的课后练习,引导学生从化学角度对酸雨的成分进行探究,利用所学的硫及其化合物的知识设计实验,探究酸雨中的硫酸成分。并结合习题进一步引出工业制备硫酸尾气中含有二氧化硫。
03
工业上二氧化硫尾气如何处理?
该任务中,教师利用精选的高考题以任务驱动学生认识二氧化硫的尾气处理方法,利用真实的情境关注高考,并对高考化学常见的工艺流程题型进行分析,在进一步巩固硫及其化合物的知识同时,引导学生对解答该类题型进行初步建模。
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优秀教师|林老师
ID:168854
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副校长进行总结发言
数学学科学习需要前后联系,结合已有知识对比学习,学生从中思考做题原理,创建情景问题,结合活动体验数学探究建模过程,能做出相应的迁移应用,最终建立良好的数学价值导向。相信在教研员郭银鸽老师的专业引领,启新实验中学数学组各位老师的戮力前行下,一起携手共进,启动新征程,共创数学教学的新篇章。
教研员做指导性发言
数学学科学习需要前后联系,结合已有知识对比学习,学生从中思考做题原理,创建情景问题,结合活动体验数学探究建模过程,能做出相应的迁移应用,最终建立良好的数学价值导向。相信在教研员郭银鸽老师的专业引领,启新实验中学数学组各位老师的戮力前行下,一起携手共进,启动新征程,共创数学教学的新篇章。
教师进行工作总结
数学学科学习需要前后联系,结合已有知识对比学习,学生从中思考做题原理,创建情景问题,结合活动体验数学探究建模过程,能做出相应的迁移应用,最终建立良好的数学价值导向。相信在教研员郭银鸽老师的专业引领,启新实验中学数学组各位老师的戮力前行下,一起携手共进,启动新征程,共创数学教学的新篇章。
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ID:160414
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教研组研讨
ID:160415
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躬耕教坛
强国有我
2023年优秀教师事迹展
ID:168864
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交通安全
返校期间,学校周边车辆较多,人员复杂,请家长和学生注意返校安全。按照学校划分的接送安排,错峰错时有序上下学。同时遵从学校周围的交通指示,配合疏导人串的指挥,确保孩子的人身安全。
ID:153914
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PART.01
王老师评课议课
本节课内容上设计巧妙,目的明确,注重知识梳理引导学生将所学的理论化学知识应用于解决现实生活真实情境问题中,关注教材,充分发挥课后习题的作用,从基础的课后习题进行难度延伸,最终落实到高考真题的解答上,紧扣高三复习课的核心目标,源于教材,立足高考,设计层层递进﹔教法上形式多样。
PART.02
李老师评课议课
本节课讲解过程循循善诱,对学情把握非常到位很多基础知识引导学生进行多次重复达到加深记忆的目的。课堂问题选取相对简单,主线明确,在教师的引导下,学生基本都能解答,不同难度习题的展示,引导学生从不同角度,立足课本,联系高考同时建议多强调学生对于不同题型的规范作答和专业用语的准确性。
PART.03
杨老师评课议课
本节课讲解过程循循善诱,对学情把握非常到位很多基础知识引导学生进行多次重复达到加深记忆的目的。课堂问题选取相对简单,主线明确,在教师的引导下,学生基本都能解答,不同难度习题的展示,引导学生从不同角度,立足课本,联系高考同时建议多强调学生对于不同题型的规范作答和专业用语的准确性。
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ID:168859
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优秀教师颁奖
过去的一年里,在学校党委的领导下,全校教职员工深入学习贯彻党的二十大精神,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,立足党之大计,胸怀国之大者,勇担使命、砥砺前行,推动学校事业发展取得瞩目成绩,涌现出一批爱党爱国、业绩突出的先进集体和师德高尚、仁爱奉献的先进个人。
ID:168863
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前言纲要
春风有信,花开满径,教研有期,润物无声。为深化课堂改革,进一步加强教师之间的交流和学习,实现在“双减”背景下,进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,11月19日下午,中学开展了数学公开课教研活动。数学教研组是一个和谐、奋进、具有创造力的集体,组内共有教师39人,全部担任一线教学岗位;
ID:160426
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学校简介
办校宗旨
聚千年交子 筑百年教育
办校目标
守护孩子的唯一教育
办校理念
聚力赋能 释然生长
春日部小新街道双语学校
(双语学校)
电话:228-2863****
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ID:160413
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优秀教师|王老师
ID:168858
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20墨币
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01
只有学会学习、懂得从哪里获取及应用来研究和解决问题,才能适应将来的社会、才能应对教学过程中的各种挑战。而利用假期,学校积极组织相关学科,邀请名师教授,为我们职场“新人”,解答教学道路上的问题,同时丰富我们相关知识储备、理论修养。--刘琳
02
只有学会学习、懂得从哪里获取及应用来研究和解决问题,才能适应将来的社会、才能应对教学过程中的各种挑战。而利用假期,学校积极组织相关学科,邀请名师教授,为我们职场“新人”,解答教学道路上的问题,同时丰富我们相关知识储备、理论修养。--刘琳
03
只有学会学习、懂得从哪里获取及应用来研究和解决问题,才能适应将来的社会、才能应对教学过程中的各种挑战。而利用假期,学校积极组织相关学科,邀请名师教授,为我们职场“新人”,解答教学道路上的问题,同时丰富我们相关知识储备、理论修养。--刘琳
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育“体健之生”
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