01
阅读打卡活动
推荐素材
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优秀好书推荐
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"6+1"高效课堂
空山新雨后,天气晚来秋。在这个金秋飒爽的十月里,为进一步提升青年教师的专业素养和教育教学水平,加快青年教师专业成长,为了全面提升课堂教学质量,促进教师专业发展,加强教师之间的教学交流与合作,第一中学于2023年10月20日至23日举行了主题为“高效课堂展风来,示范引领促提升”的“6+1”高效课堂示范课展示活动。
ID:162153
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问渠哪得清如许,为有源头活水来。“6+1”高效课堂注重更新观念,转变角龟,由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
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-SUMMER-
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固有思维
筑起了牢笼
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国际消费者权益日
为了树立正确、绿色的消费观念,幼儿园开展了“消费者权益日”主题活动。老师向小朋友们讲解“消费日”的相关知识并从幼儿生活中常见的食品安全入手教育幼儿主动远离不合格的食品及食物了解了消费者权益日的相关知识。
国际消费者权益日
为了树立正确、绿色的消费观念,幼儿园开展了“消费者权益日”主题活动。老师向小朋友们讲解“消费日”的相关知识并从幼儿生活中常见的食品安全入手教育幼儿主动远离不合格的食品及食物了解了消费者权益日的相关知识。
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“分享一本好书”阅读分享会。以“分享一本好书”为主题,邀请前20名集齐21枚打卡阅读印章或累计线上分享14天阅读心得的学生通过现场报名的方式参与图书馆组织的阅读分享会,并在活动中分享自己阅读的一本好书的读后感。为了不断扩大全民阅读的覆盖面、影响力,街道依托这些阵地,开展了丰富多彩的全民阅读主题活动,进一步满足群众的精神文化需求,营造“爱读书、多读书、读好书”的氛围。
ID:159311
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01
脚步不到的地方,文字可以
北京、西安、南京和洛阳,少了学识的浸润,它们只是一个个耳中熟悉又眼里陌生的地名;故宫、避暑山庄、岱庙、曲阜三孔,有了文化照耀,它们才不是被时间风化的标本,而是活了成百上千年的生命。
阅读,不仅仅会让现实的旅行更加丰富。更重要的是,能让精神突破现实和身体的桎梏,来一场灵魂长足的旅行。你无法到达的地方,文字载你过去。你无法经历的人生,书籍带你相遇。
02
读书的意义是使人通达
读书越少的人,越容易过得痛苦;读书越多,人才会越通透。
只有通过阅读,才能看透人生真相,收获为人处世的智慧,把日子越过越好。
只有在不断阅读的过程中,修心养性,才能摆脱我们的鄙俗和顽固。
这世间,没有谁的生活没有烦恼,唯读书是最好的解药。
03
书中一定有更好的自己
所有读过的书,让你能够轻松跨过很多门槛,在每一个领域都能风生水起。
读书,就是使你拥有打破人生边界的底气,积累不断超越自己的资本。
-个人越是想要精进,越需要书本的沉淀,和文化的加持。
你只有不停地读书,才能不断提升自我,把人生的方向掌握在自己手里。
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ID:159304
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按照严格执法、热情服务、实干实效、争先进位的工作要求以干部作风集中整顿为抓手全力提升队伍综合素质及依法行政能力,终不负群众期望、不负组织重托,港写了一曲执法为民的华美乐章,把全面推进队伍发展建设放在首位潜到实处强化与地方沟通融合努力培养一批有理想敢担当能吃苦肯奋斗的优秀青年,把全面推进队伍发展建设放在首位潜到实处强化与地方沟通融合努力培养一批有理想敢担当能吃苦肯奋斗的优秀青年,
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书香浸花城
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每日阅读打卡
养成良好的阅读习惯,可以从「读自己喜欢的书」慢慢开始
养成良好的阅读习惯,可以从「读自己喜欢的书」慢慢开始
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· END ·
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崇贤有临平图书馆崇贤分馆、有各村的农家书屋,还有社区“临品书坊”,这些阅读阵地的建设与使用,让崇贤书香味满满。
为了不断扩大全民阅读的覆盖面、影响力,街道依托这些阵地,开展了丰富多彩的全民阅读主题活动,进一步满足群众的精神文化需求,营造“爱读书、多读书、读好书”的氛围
ID:159316
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把学党史与悟思想、办实事、开新局结合起来,把明理、增信、祟德、力行贯通起来,牢牢扭住改造学风促进学习内容转化、推动学习贯彻深化,防止和克服光学不用的“假把式”、学用脱节的“客里空”。
ID:161177
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开学季|图书馆
萌新攻略
一起来图书馆吧
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往后的时光很长
会发生的事情我们谁也不知道
但不论未来怎么样
我都坚信
我们一定会再相见的
ID:143626
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03
阅读的意义
ID:159306
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阅读的意义
ID:159303
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ID:159305
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你可以剪掉所有的花
单不能阻止夏天的来临.
再次与你相遇之时必然是花开万里
夏天永远不会缺席
夏风永远都能吹到你身上
ID:155104
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问渠哪得清如许,为有源头活水来。“6+1”高效课堂注重更新观念,转变角色,由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
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审核 | 郭然好
设计 | 郭然好
排版 | 郭然好
图片 | 李明明
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固有思维
筑起了牢笼
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ID:178763
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