精细化工仍有较大发展空间
精细化工企业发展现状
当前,我国精细化工企业绝大部分设备落后,尚未形成完善的创新体系,真正具有实用性的精细化学品非常少,创新性不高,完全没有形成核心竞争力。
精细化工产品供给分析
我国生产的化工新材料还主要是通用型产品,缺乏针对细分市场的专用型产品,例如在四大类有机硅材料中,发达国家有6-8千个具体品种和牌号,而我国只有几十种。
精细化工行业前景预测
我国精细化工行业未来才更具发展前景。随着越来越多的跨国企业在国内投资建厂,规模的不断扩大以及先进制备技术的引进,必将带来我国精细化工市场供给的不断增长。
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对氯苯丙酮
产品别名:对氯苯丙酮; 4-氯苯丙酮
CAS NO:6285-05-8
分子式:C9H9CIO
分子量:168.62
物化性质:
熔点:34-37℃
沸点:95-97℃(1mmHg)
水溶性:Insoluble
间氯苯丙酮
中文别名:间氯苯丙酮;3'-氯苯丙酮
CASRN:34841-35-5
EINECS号:252-242-3
分子式:C9H9CIO
分子量:168.6202
正戊酰氯
产品别名:戊酰氯
CASNO:638-29-9
分子式:C5H9CIO
分子量:120.5774
物化性质:
性状无色液体
熔点-110℃
沸点107~110℃(100.8kPa)
相对密度10155g/cm3
溶解性溶于乙醚等有机溶剂
用途:用作液晶及医药中间体
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科学课的学科特点就是实验教学。而科学实验是学生学习科学知识,发展科学能力的重要途径,也是学生所从事的学习活动,其本质就是让学生“动手做”。因此,实验应当突出实践性,培养他们的创新能力。
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三甲基丙烯酸酯
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02
“以质量求生存,以科技求发展”是我公司的经营理念。我们真诚希望我公司的产品及服务能为您的产品在提高质量、降低成本等方面作出贡献。我公司热忱欢迎您的指导,并愿与您友好合作、互惠互利、共谋发展。
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教学仪器是以传播科技、教育人为目的的实物是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材。学生在不同的学习阶段,经常会面临不同的学习任务。这种作用在数学、物理和化学等科目尤为突出。
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放飞奇思妙想
课外兴趣小组活动,由于时间充裕、形式多样,加上考虑了学生的兴趣爱好等个性差异,因此更能有针对性地通过实验操作培养学生的创新能力。
01
拓展实验内容
首先,要拓展实验的内容,选择学生生活实践密不可分的小实验,或配合课堂教学的系列实验或补充实验,或有趣味的和新颖的实验等。
02
拓展实验内容
首先,要拓展实验的内容,选择学生生活实践密不可分的小实验,或配合课堂教学的系列实验或补充实验,或有趣味的和新颖的实验等。
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