以学科大概念为核心,使课程内容结构化
以主题为引领,使课程内容情境化
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各学科老师根据导师的指点,以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进了学科核心素养的落实。很好的实现了教学评一体化,顺利的完成了教育目标。
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各学科老师根据导师的指点,以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进了学科核心素养的落实。很好的实现了教学评一体化,顺利的完成了教育目标。
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各学科老师根据导师的指点,以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进了学科核心素养的落实。很好的实现了教学评一体化,顺利的完成了教育目标。
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ID:142321
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教学思维方式变革
ID:129075
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旅
行
安
全
课
ID:146440
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01
教学目标
教学目标基本完成,课堂效果比较好!但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。
ID:149011
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教学抓细节
从检查情况来看,我们既看到了教师作业批改的及时规范认真,也看到了学生认真作业的态度和良好的学习习惯,书写规范认真。此次检查,对备课认真的老师们给予了充分的肯定。
充分的肯定
此次检查,对备课认真的老师们给予了充分的肯定。本次教学常规检查进一步强化了常态化教学管理工作,给老师们接下来的教学指明了方向。教师们以后也将进一步立足常规,扎实有效的推进教学工作。
教学抓细节
从检查情况来看,我们既看到了教师作业批改的及时规范认真,也看到了学生认真作业的态度和良好的学习习惯,书写规范认真。此次检查,对备课认真的老师们给予了充分的肯定。
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ID:145543
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双减严落实
家校共教育
九鲸学校对家长的建议告知
ID:128992
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教学研讨
ID:142319
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志愿服务添新彩
服务队的师生志愿者围绕“善行无迹,爱满人间”主题,设立了“新时代文明实践站•清凉驿站”,开展了全国射箭项目奥林匹克比赛、学雷锋、全国文明城市城创建等新时代文明实践志愿服务活动。
丰富载体激活力
学校围绕“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动和经典诵读书香校园建设、日常德育相关工作,大力实施实施唱红色歌曲、讲红色故事、观红色电影“三红”爱国教育
关爱助力暖人心
学校建成了以心理咨询、关爱帮扶为主的“共青团阳光苑”和心理健康教育中心,在七至九年级分别开展“心启航”“心成长”“心绽放”系列心理健康课,在和谐的关爱氛围中实现了“身心俱健、幸福成人、全面发展”的育人目标。
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ID:153886
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教学目标基本完成,课堂效果比较好!但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。
教学目标基本完成,课堂效果比较好!但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。
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ID:149010
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15蚁币
会议总结及展望
ID:129034
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教育的意义是让人明白作为一个人需要对人类社会的责任和义务。一个人只有明白自己的责任和义务,才能有成为一个有用的人的前提,只有完成自己责任和义务的人才能成为一个有用的人。教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力,它的主要职责应该是引导意志力。
ID:146688
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01
才疏需又学,又学有进步。在思想的又一次碰撞中我们实现了共同进步,在每一次的交流分享中我们相互促进。此次课例展示活动,充分展示了各学科组老师们的学习能力与课堂教学水平的提高。
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才疏需又学,又学有进步。在思想的又一次碰撞中我们实现了共同进步,在每一次的交流分享中我们相互促进。此次课例展示活动,充分展示了各学科组老师们的学习能力与课堂教学水平的提高。
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才疏需又学,又学有进步。在思想的又一次碰撞中我们实现了共同进步,在每一次的交流分享中我们相互促进。此次课例展示活动,充分展示了各学科组老师们的学习能力与课堂教学水平的提高。
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ID:142315
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参观日记博物馆
走进日记本收藏馆,犹如走进时空隧道,吸引了在场所有人的目光,在场每一位师生深深接受了灵魂的洗礼。一本本凝聚千秋家国史的日记,一封封战火纷飞慰平生的家书,一部部缩影着革命老前辈浴血奋战的回忆录,镌刻着党团结带领人民群众不屈奋斗、发展复兴的百年征程。
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参观日记博物馆
走进日记本收藏馆,犹如走进时空隧道,吸引了在场所有人的目光,在场每一位师生深深接受了灵魂的洗礼。一本本凝聚千秋家国史的日记,一封封战火纷飞慰平生的家书,一部部缩影着革命老前辈浴血奋战的回忆录,镌刻着党团结带领人民群众不屈奋斗、发展复兴的百年征程。
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参观日记博物馆
走进日记本收藏馆,犹如走进时空隧道,吸引了在场所有人的目光,在场每一位师生深深接受了灵魂的洗礼。一本本凝聚千秋家国史的日记,一封封战火纷飞慰平生的家书,一部部缩影着革命老前辈浴血奋战的回忆录,镌刻着党团结带领人民群众不屈奋斗、发展复兴的百年征程。
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ID:146434
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本文摘要
“五育融合”是我国新时期推进素质教育的重要理念与举措,意指德、智、体、美、劳各育在目标、内容、方式等方面相互关联、彼此渗透、融为一体,共同促进学生的全面发展,具有整体共在性、内在融通性、动态生成性等基本特征。
ID:129080
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提高核心素养
做到有目标有步骤
形式多样地训练
从学生发展出发
ID:146439
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研学前行
追光不止
九鲸中学教师听评课
ID:142326
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END
ID:129029
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{幼儿园春季招生}
ID:179343
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活动圆满结束
本次研学圆满结束,通过这次研学活动,孩子们不仅获得了知识和体验,更重要的是增强了团队合作和探索精神,希望孩子们能够将所学所感带回生活中,不断探索和成长。 青春逢盛世,奋斗正当时。
活动圆满结束
近年来,学校积极探索和拓展研学的内涵,开展了地理研学、历史研学、环保研学、等一系列研学活动,让学生真正的走出校园、了解社会、亲近自然、体验生活,把从课本所学习到的知识应用于现实问题的解决中。
ID:146431
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发现闪光点
ID:142317
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基本的安全知识
PART1
通过研学旅行安全课程,让学生掌握基本的外出安全知识,提高自我保护意识;通过军事常识、军事项目体验等各方面的学习,使学生掌握部分简易的军事常识、增强国防观念,从中受到爱国主义教育、学会从小热爱祖国,立志献身国防;
PART2
出行选择安全交通工具
出行时一定要选择具有合法运营资质的车辆和驾驶人,不要乘坐私揽客源的黑车,乘车时系好安全带。许多同学刚拿到驾驶证就跃跃欲试想要自驾出游,但是由于经验不足、对旅游城市交通线路不熟悉等可能带来安全隐患。
基础的外出安全知识
PART3
通过研学旅行安全课程,让学生掌握基本的外出安全知识,提高自我保护意识;通过军事常识、军事项目体验等各方面的学习,使学生掌握部分简易的军事常识、增强国防观念,从中受到爱国主义教育、学会从小热爱祖国,立志献身国防;
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ID:146438
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经过第一轮课例研磨之后的修改与提升
结合3月份骨干组长实践
老师们对各学科范式课堂又有了新的理解此
次活动共有1 8位教师参加
同学科教师全程参与听评课活动
ID:142325
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为培养学生人文情怀
爱党爱国热情和团结协作精神
学习、探索、安全、舒适,贯穿研学活动始终
我校组织学生进行研学活动的工作稳步推进
自今年六月开始
我校开展了丰富多彩的研学系列活动
ID:146441
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结语
履行好立德树人根本任务,提升学科建设水平,不断激发办学活力,促进学院内涵式发展。要落实落细常态化疫情防控举措,持续巩固平安和谐校园建设成果。
ID:129030
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回顾梳理
ID:143213
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课程内容结构化
ID:142320
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虚心好学
书记对青蓝工程寄予了深切的期待,他强调新老师要虚心求教、主动好学,积极提升教学能力,同时他也希望指导教师们将责任记在心头,倾囊相授。此外,童书记指出这份师徒情不能只局限于教学上,指导教师们在生活上也要积极关心新进教师,做一个全面的导师。
倾囊相授
对于师父来说,应该以身作则,展示良好的职业素养和行为规范,以此影响和引导徒弟,激励徒弟勇往直前,不断追求进步。而对于徒弟来说,应尊重师父,虚心学习,以尊重和谦虚的态度对待师父,听取他们的意见和建议,并认真学习,尽职尽责,不断提高自己的能力和水平。
虚心好学
书记对青蓝工程寄予了深切的期待,他强调新老师要虚心求教、主动好学,积极提升教学能力,同时他也希望指导教师们将责任记在心头,倾囊相授。此外,童书记指出这份师徒情不能只局限于教学上,指导教师们在生活上也要积极关心新进教师,做一个全面的导师。
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ID:158749
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英语,只顾攀登不问高
ID:159662
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最美人间四月天
扬帆奋进正当时
推动学校体育工作的全面发展
增进学生校园体育活动的交流
促进学生德、智、体、美、劳全面发展
共创和谐好校园
ID:141947
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(一)
整体共在性
五育如同车轮,以人的发展为轴心,以活动为辐条,以五育为轮胎,轮胎是连接在一起的有机整体。”只有把五育作为一个整体的育人体系,并在课程与教学中整体实施,才能真正达到“五育融合”的目的。
(二)
内在融通性
作为整体的五育并非各育的简单集合体,而是它们的内在融合体,各育之间存在密切关联,它们相互影响、彼此渗透、互相促进。在教育教学中不仅要视五育为一个整体,更要看到各育之间的内在关联,使各育互为资源和条件,合力促进人的全面发展。
(三)
动态生成性
“五育融合”显然不只是目标或内容的融合,还包括实施过程的融合。从确定“五育融合”的目标系统、课程内容到具体的实施方式,每一个环节共同构成“五育融合”的进程,并且每个环节本身也是一个不断发展变化的过程。
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ID:129076
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不带手机进校园
不带手机(电话手表等智能终端产品)进校园。凡在校学生原则上不得将手机带入校园,学生如遇紧急情况需联系家长,可使用校内公用电话或向老师借用手机打电话。
带手机进校园需要提交申请
如确有特殊情况必须将手机带入校园,需学生本人申请,家长知情同意签字,将申请书上交班主任,经班主任同意,备案后方可带入校园,在校期间交由班主任统一保管,放学后领回。
以身作者,树立榜样
以身作则,树立榜样。科学合理地使用手机等电子产品,尽量不在孩子面前玩手机,切忌自身沉溺于手机和网络,给孩子树立一个良好的榜样。
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ID:128989
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青春展风采
教学见真章
九鲸中学研学系列活动
ID:146442
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课例展示
ID:142316
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01
强化党建引领
采取自学、领学、分组学及“以考促学”的方式,以及主要领导带头宣讲党的创新理论的方法,将党的精神和习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻落实到教育教学各项工作中,营造了良好的学习氛围。
02
注重建章立制
大力实施“时时巡查、天天反馈、周周量化、月月评比”的精细化网格管理文明创建工作法,以及文明班级、办公室、宿舍、教师、学生系列评比,焕发出了精神文明建设的澎湃新动能。
03
贯彻民主制度
贯彻民主集中制,坚持依法、科学、民主决策,建立健全了重大事项议事决策和重大决策征求意见制度,密切了党群关系和干群关系,为文明校园创建夯实了根基
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ID:153881
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政史地教研组
ID:159652
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小墨鹰编辑器
ID:142313
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01
强信心,鼓干劲
饮其流者思其源,学有所成念吾师。为加快青年教师的成长步伐,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,打造一支品德高尚、业务精良的高素质年轻教师队伍,九鲸中学校长宣读2023年师徒结对名单,本次活动共有14位骨干教师与19位青年教师进行师徒结对。
寄希望,表决心
02
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ID:158757
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ID:142324
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大会的主要议程
ID:129044
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ID:158056
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