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招生报名须知
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“祖先虽远, 祭祀不可不诚;子孙虽愚,经书不可不读”。小墨鹰幼儿园以传授圣贤经典为教.育重心,旨在培养孩子的读书兴趣,开发孩子的专注力和记忆力,培育孩童最基本的学习能力;同时涵养孩子的纯元心性,为孩子自幼植入“尊礼、崇德、明理”的生命种子,让圣贤的智慧和品德相伴孩子终生。

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筑梦新学期


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班级情况分析
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暑假溺水安全

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班级初步审核小组
各班成立以班级为单位,班主任任组长的审核小组,负责本级家庭经济困难学生名单的认定与民主评议工作。

资助对象、范围、标准
凡在本校就读、原建档立卡学生、非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村最低生活保障家庭学生、农村特困救助供养学生、防止返贫监测对象以及城镇低保和特困救助供养学生、孤儿、烈士子女、事实无人抚养儿童、建档立卡困难职工子女和家庭经济困难残疾人子女等特殊困难学生。
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各位家长小朋友你们好
九鲸幼儿园秋季要招生了
我们的宗旨是用心呵护、助力成长
欢迎各位小朋友的到来

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(01)
提前告知
通过公众号、书面通知等形式做好资助政策宣传工作,提前向学生及其监护人告知家庭经济困难学生认定工作事项。

(02)
个人申请
学生本人或监护人自愿提出申请,如实填报综合反映学生家庭经济情况的认定申请表。学生和家长按要求提供相应佐证材料。

(03)
结果公示
学生本人或监护人自愿提出申请,如实填报综合反映学生家庭经济情况的认定申请表。学生和家长按要求提供相应佐证材料。

(04)
申请复核
学生本人或监护人自愿提出申请,如实填报综合反映学生家庭经济情况的认定申请表。学生和家长按要求提供相应佐证材料。
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点击阅读原文,了解更多校园生活!
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快乐教育润童心

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五育并举 课程多元


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生活中的不安全隐患的触角几乎到了每一个角落,因此在假期中,我们每一个同学都必须提高安全意识,学会自我保护。

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这个假期过得怎么样?
孩子们也即将要返回幼儿园啦!
小宝贝们在家里乖吗?
有没有想老师?老师可是很想念你们呢!
期待你们假期结束按时
回到幼儿园的大家庭来哦!



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生活中的不安全隐患的触角几乎到了每一个角落,因此在假期中,我们每一个同学都必须提高安全意识,学会自我保护。

外出游玩或到公共场所玩耍时要有大人带领并拉好大人的手,不要轻易离开大人的视线范围。

在公共场合要遵守安全规则,跟别的小朋友一起玩耍时就应和睦相处,不可有吵架及扭打行为。

不要在户外高温进行剧烈运动,不长时间外出活动,外出活动时要多渴水,注意劳逸结合。

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树上的叶子还在随风摇曳,
仿佛昨天还是绿色满园,
一场雪把我们带入了寒冷的冬季,
十二月就这样如期而来。


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本次书法大赛是中小学等学生均可参赛,在规定时间内完成自己等作品,参赛者要用心去写每一笔每一画每一个汉字,感受一个作品呈现的艺术感!

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暑假饮食卫生

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教育教学方面
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原建档立卡学生、非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村最低生活保障家庭学生、农村特困救助供养学生、防止返贫监测对象以及城镇低保和特困救助供养学生、孤儿、烈士子女、事实无人抚养儿童、建档立卡困难职工子女和家庭经济困难残疾人子女等特殊困难学生。

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在夏天遇见的就在夏天告别吧
于是跃入人海各有风雨灿烂
希望天南海北的我们都能万事顺意
纵有千古横有八荒前途似海来日方长
希望下一次再见可以鲜活又明亮
期待以后在各自奔赴的某一程里不期而遇

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溺水事故是我们夏季在安全方面存在的最大隐患,希望广大家长都能够在暑假期间增强以下安全意识和监护意识,加强对孩子的教育和管理:不要私自在海边、河边、湖边、江边、水沟边、池塘边玩耍,追赶,以防滑入水中。必须在大人或熟悉水性的人带领下游泳,以便互相照顾,如果是集体组织外出游泳,下水前都要点消人数,并指定求生员做安全保护。

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真正热爱阅读

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大家好!带着希望,带着憧憬,我们迎来了新的学期,新的开始。我们将以满腔的热情积极的投入工作,以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们,以饱满的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力,促进孩子们健康快乐的成长。

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快乐教育润童心






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运动会开幕式


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针对这一现象,所以本学期我们班是一教一保,把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面,本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿对幼儿园生活感兴趣,能基本遵守幼儿园的一日常规,教会幼儿一些简单的知识。







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实验小学2024年
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END

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家长的准备工作
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梦在前方,路在脚下;未来可期,奋斗以成生逢盛世,我们享受着新时代的和平阳光,书写着新时代的奋斗华章”时间镌刻崭新年轮岁月书写时代华章”于高山之巅

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本学期丰富多彩的幼儿园生活结束了,在这学期中为了让孩子度过一个愉快.安全.健康.有意义的假期,并在玩耍的同时获得丰富的体验,增强社会交往能力,以快乐的心情迎接新学期的到来,希望您能合理安排好孩子的假期生活,劳逸结合,重视孩子的心情迎接新学期的到来!

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课教学环节思路清晰,条理分明,语言风格循循善诱让孩子们如沐春风,多样化的识字法贯穿全课,引领孩子们扎扎实实地当堂掌握了知识与技能。

01
教态自然,风格严谨,语言规范,巧妙地设计了“炫我两分钟”等数学游戏和孩子们进行互动。


02
启用“小老师”这一角色,使孩子们在宽松、和谐、快乐的学习氛围中获取知识,增长智慧。高质量的课堂检测、多元化的作业设计,体现了课堂助力“双减”的特点。


03
注重以学习小组促课堂常规,孩子们在小组合作中各司其职,小组长、记录员、汇报员分工合理,合作有序,整体上呈现了高年级常规教育的良好效果。



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