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学习知识量
ID:154825
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ID:187040
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学
习
内
容
ID:154829
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结合高中生的学习意识、行为习惯、心理问题和团队精神等方面,用深刻的洞见、丰富的经验和通俗易懂的语言,为同学们提供了实用的解决方案。班主任和各科老师们全程陪同,为同学们提供支持和指导。
结合高中生的学习意识、行为习惯、心理问题和团队精神等方面,用深刻的洞见、丰富的经验和通俗易懂的语言,为同学们提供了实用的解决方案。班主任和各科老师们全程陪同,为同学们提供支持和指导。
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学习知识量变大
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重在理解思考
01
要重在理解,勤于思考。生物学的概念原理和规律,是在大量研究的基础上概括总结出来的,不能死记硬背,要尽量找到内容间的内在联系,要会看目录,利用目录来找内容间的紧密联系。
02
书写做要规范
生物名词、概念中的文字既不能多写、少写,又不能出现错别字。如“生长激素”写成“生长素”就会出现科学性错误。人得代谢类型是“异养需氧型”前后两个“养、氧”字不能写错,否则从概念上解释不清。
重在理解思考
03
在掌握基础知识、基本概念、基本原理的基础上,要善于进行知识迁移,运用,进而提高分析、归纳、综合的能力。例如:将水的存在形式(自由水、结合水)与生物代谢强弱的关系,结合到生产生活实际中的种子贮存及萌芽条件;
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ID:154821
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学习知识量
ID:154822
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学习方法不同
初中学生学习方法比较单一,习惯于“听、背、默”,习惯于书面作业,习惯于依赖教师,很难有效地支配时间。高中的学习,要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样,并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
ID:154828
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END
ID:154819
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高中生常常面临着学习意识不足、缺乏具体学习目标和方法的问题。如果缺乏明确的学习目标和方法,学生们便会陷入无意识地胡乱学习中。
ID:141713
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学习内容的不同
ID:154832
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学习方法的不同
01
高中阶段的学习不仅需要大量记忆,还需要在基础知识之上有所提高,需要多思善思,在不同的情况下做出灵活的反应。
02
但是,死记硬背使一部分学生的大脑僵化了,他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。
03
同时,在初中老师抓得紧,通常一有什么问题,你自己还没觉察到,老师就已经给你提醒并盯着你做好,很容易形成严重的依赖性。
04
而到了高中,重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力,在学习中需要独立去分析、总结、想办法。
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ID:154824
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高考冲刺
高考将至
冲刺要趁热
ID:143154
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学习的指导建议
ID:154823
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ID:154818
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好的开头等于成功了一半
对于即将升入高中阶段的学生
高一是最重要的一年
而面对陡然加深的高中知识
提前做好心理储备
平滑过渡到高中生涯
才能不掉队甚至做“领头羊”
如何做好高中衔接呢?
ID:154833
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高中阶段的学习不仅需要大量记忆,还需要在基础知识之上有所提高,需要多思善思,在不同的情况下做出灵活的反应。
高中阶段的学习不仅需要大量记忆,还需要在基础知识之上有所提高,需要多思善思,在不同的情况下做出灵活的反应。
高中阶段的学习不仅需要大量记忆,还需要在基础知识之上有所提高,需要多思善思,在不同的情况下做出灵活的反应。
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ID:154826
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01
调整复习节奏
ID:143152
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学习内容的不同
ID:154831
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厚积薄发
志在必得
高考倒计时50天
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ID:154820
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初高中衔接
学习指导
高一新生入学须知
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启航崭新征程
点燃学习热情
九鲸高中励志演讲
ID:141721
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考前不到一个月
如何合理安排时间?
对于即将高考的高三学生来说,调整作息不能心急,初期复习要争分夺秒!
一位高三老师建议“在早上可适当早起加强学习,中午时间视自己的具体情况可以学习或休息。
当加长了学习时间,掌握更多知识。更重要的是增强了孩子的自信心,避免担忧失败心理。
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ID:143153
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