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小学数学教研,即小学数学教学研究,是指针对小学阶段的数学教学内容、教学方法、教学评价等方面进行的系统研究和实践活动。教研活动旨在提高教学质量,促进教师专业发展,培养学生的数学素养和创新能力。通过这些教研活动,教师可以不断提升自己的教学水平,更好地满足学生的学习需求,同时也为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。
ID:183705
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ID:165996
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壹
凝心聚力开新篇
ID:159868
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"研"语绽芳华
聚力共成长
九鲸小学语文教学研讨活动
ID:158872
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教学研讨
ID:171630
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数往知来
学研致远
ID:165257
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END
ID:162120
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教研新起航
筑梦新篇章
九鲸小学教研活动
ID:128993
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02
数学教研活动
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01
以数之理 启学之道
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ID:184080
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数学教研活动
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教研活动
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老师《认识面积》从点动成线,线动成面引入通过寻找生活中不同的面,摸一摸、涂一涂,摆一摆等活动,让学生充分感知面,理解面积的本质属性。通过比较面积大小的活动,调动学生已有的知识经验,需要进一步的思考探索。
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精研细备
精研细备
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ID:166142
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提高数学教研能力
立足当下 展望未来
教研工作会议
学校召开教研工作会议
ID:174384
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为与学校的高速发展保持步调一致,为学校高质量发展做出贡献,物理组注入一股强大的教学力量。以趣味情境为始终,以引导探究为手段,激发学习兴趣,培养学科思维,希望更多的青年教师能够深研课标、持续探索、创新教学、提升素养。
ID:161763
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教研花开初夏时
深耕课堂助前行
小学数学课堂教学研讨活动
ID:179855
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教研活动
ID:183702
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PART.01
数学教研活动
小学数学教研,即小学数学教学研究,是指针对小学阶段的数学教学内容、教学方法、教学评价等方面进行的系统研究和实践活动。教研活动旨在提高教学质量,促进教师专业发展,培养学生的数学素养和创新能力。通过这些教研活动,教师可以不断提升自己的教学水平,更好地满足学生的学习需求,同时也为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。
PART.02
数学教研活动
小学数学教研,即小学数学教学研究,是指针对小学阶段的数学教学内容、教学方法、教学评价等方面进行的系统研究和实践活动。教研活动旨在提高教学质量,促进教师专业发展,培养学生的数学素养和创新能力。通过这些教研活动,教师可以不断提升自己的教学水平,更好地满足学生的学习需求,同时也为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。
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ID:183663
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数学活动分享
ID:162643
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为营造浓厚的教学教研氛围,促进教师的专业成长,提高师生规范常规意识,进一步提升“双减”之下的课堂教学质量,九鲸中学于11月28日开展以“智慧课堂促教研,常规教育润心田”为主题的高效课堂展示活动。
活动时间
2022年11月28日14:30-16:30
活动地点
九鲸实验中学活动中心
ID:128917
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教研会议
ID:128720
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1
老师各抒己见
王全书记回顾了语文组去年取得的优秀成绩,指出集体备课和教改教研是教师成长的重要途径。同时,向全体教师强调了立德树人,课程育人的重要性,指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求:要有追求卓越的境界;常抓不懈的激情;一抓到底的执着;迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时,引领学生成为更好的自己。
2
课程育人的重要性
王全书记回顾了语文组去年取得的优秀成绩,指出集体备课和教改教研是教师成长的重要途径。同时,向全体教师强调了立德树人,课程育人的重要性,指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求:要有追求卓越的境界;常抓不懈的激情;一抓到底的执着;迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时,引领学生成为更好的自己。
3
老师各抒己见
王全书记回顾了语文组去年取得的优秀成绩,指出集体备课和教改教研是教师成长的重要途径。同时,向全体教师强调了立德树人,课程育人的重要性,指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求:要有追求卓越的境界;常抓不懈的激情;一抓到底的执着;迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时,引领学生成为更好的自己。
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ID:160382
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01
召开研讨会
ID:162971
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九鲸小学
教研活动
小学各科目教研活动
ID:158106
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以“数”启思
笃“学”敏行
九鲸小学第二学期教研活动
ID:183706
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ID:174344
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03
聆听学习谈收获
ID:160361
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END
ID:159065
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跟岗研修 教学相长
ID:173226
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群策各抒己见
ID:172685
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02
以数之理 启学之道
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ID:184074
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她是温文尔雅的心境
是从笔端流出的锦绣文章
是从口中诵出的诗词歌赋
她,是最美的语文。
有这样一群人,
他们因缘凝聚成了
九鲸中学语文教研组。
ID:166158
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02
实践探索 主题教研
ID:165995
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ID:161767
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01
教学分析
分析人才培养方案,确定教学目标、内容;分析教学内容,确定教学形式.模式。
02
教学方案
通过日常观察法,看学生是否有提前预习,主动复习,自主探究.独立学习的好习惯注意观察其发散思维的培养。
03
教学总结
通过日常观察法,看学生是否有提前预习,主动复习,自主探究.独立学习的好习惯注意观察其发散思维的培养。
ID:128944
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教|研|活|动
数学教研活动
ID:183661
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