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遇见你遇见爱
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以爱相约
共育花开
-九鲸幼儿园-
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Hello spring
凡是遥远的地方,对我们都有—种诱惑,不是诱惑于美丽,就是诱惑于传说;即使远方的风景并不尽如人意,我们也无需在乎,因为这实在是一个迷人的错,到远方去,熟悉的地方没有景色。
Hello spring
凡是遥远的地方,对我们都有—种诱惑,不是诱惑于美丽,就是诱惑于传说;即使远方的风景并不尽如人意,我们也无需在乎,因为这实在是一个迷人的错,到远方去,熟悉的地方没有景色。
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幼儿园广大家长朋友们:
你们好!鉴于当前疫情防控形势仍然严峻加之冬季诺如、流感等传染病与新冠肺炎疫情风险叠加,为保障幼儿身心健康,决定幼儿园从2022年12月12日起开始放假,开园时间另行通知。
安全重于泰山,任何时候都要把“安全”放在第一位。尽量减少外出,减少聚会、聚餐等聚集性活动,避免前往人员密集和通风不良的场所。如需外出,应做好个人防护,科学佩戴口罩、保持一定的社交距离,加强卫生管理。
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远远看去好像一张美丽的地毯
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九鲸大学远足旅游
春意正弥漫
奋进恰当时
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HAPPY
SUMMER
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Mother's Day
母亲节快乐
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小池塘里面的碧绿的大荷叶上有一个晶莹剔透的小露珠,可爱极了。大荷叶旁边有-朵朵美丽的荷花,荷花的颜色有白色、粉红色的,是多么地美丽啊!小鱼在水底嬉戏着,有时它们还会把荷叶或荷花当成遮阳伞或是雨伞呢。
清凉一夏
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沉着冷静百福自集
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女神节快乐!
HAPPY GODDESS DAY
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繁华静处遇知音
01
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一起去春游
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国际护士节
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阳春三月,草长莺飞时节,
十里春风,不及那一抹绿意,
野生原度假村,暖风和煦,万物复苏,
就像一位丰姿绰约的姑娘,美丽如画!
ID:133837
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浪漫情人节
VALENTINE'S DAY
感受爱情告白的到
来接受爱的讯号
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HELLO SPRING
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慢
享
生
活
ENJOY TIME SLOWLY
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在田野里等风来,在花间里等花开,在森林里看绿叶烂漫;勇敢且无畏,真诚且热烈,浪漫且纯粹;将万物温柔集于一身,期待世间美好如约而至。
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它描绘了一个充满生机和活力的景象,同时也表达了对生活的热爱和享受。春天是大自然复苏的季节,万物生长,花开满地,给人以新的希望和开始。在这样的季节里,人们的心情往往也会变得更加愉快和放松。欢乐人生则是一种生活态度,它鼓励我们珍惜生活中的每一刻,无论是快乐还是挑战,都是生命旅程中不可或缺的一部分。通过积极面对生活中的困难,保持乐观的心态,我们可以更好地享受生活,实现自我价值。
ID:182907
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杨柳吐绿.温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻.像针见一样细.像线一样长,像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着.
ID:107470
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ID:182906
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ID:142403
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清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,
舞着暖风,招展地笑着向我们走来,
给大自然披上了新装,
使万物显现出无限生机。
一缕缕金黄色的阳光,
撒向刚披上新装的草地,
阳光照耀着小草上的露珠儿,
露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!
ID:112252
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伴随着哭声我就这样莽撞落地
你亲吻我的额头送我力量和勇气
忘了有多少个黑夜
哄我睡觉让我不要害怕
你教我学会
去给空白的画面填上颜色
也让我懂得什么事都努力
才能换来快乐
ID:111500
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知恩于心
感恩于行
爱与温暖 不可辜负
字
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READING ACTIVITIES
暑期读书活动
"爱读书、读好书、喜读书"
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在田野里等风来,在花间里等花开,在森林里看绿叶烂漫;勇敢且无畏,真诚且热烈,浪漫且纯粹;将万物温柔集于一身,期待世间美好如约而至。
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夏日·是薄荷味的叶
ID:121473
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夏天是什么样子的
路边的烧烤喝汽水
和朋友们在一起谈笑
西瓜冰棍
傍晚的灿烂云霞
静静的吹着微热的风
春花的万千红紫变成尘土
布谷鸟鸣叫声中
夏日的新晴姗姗而来
新的生机和活力
正在绿荫枝头膨胀
一如正在生长的青色果子
ID:117337
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春日万物新
生活明朗│万物可期
春意盎然
微风软软地拂过耳畔
吹绿了枝头,吹红了桃花
也吹响了一段段动人的旋律
聆听春的交响
与美好的春日撞个满怀
ID:135449
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人民日报{夜读}
伴随初秋随读
【夜读】沉得住气
好的人生需要慢慢来
保持冷静
越是身处乱局越是不能急躁
自然会豁然开朗
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课外阅读可以让学生不出门,便知天下事,只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果,丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读,增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。
课外阅读能使学生明白事理,增强能力,让学生学会做人,学会做事。倾吐于自己的作文之中,使学生的作文言之有序、言之有物,写作能力大大提高。课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量;课外阅读能使学生明白事理,增强能力,让学生学会做人,学会做事。
语文教育学家吕淑湘,曾在回答别人问他是怎样成功时说过:他的成功课内知识占30%,课外知识占70%。这充分说明了学习语文应包括课内和课外两方面。那些语文水平较好的学生,要问他经验,异口同声说的都是得益于课外阅读。阅读的提升,也会带动其他科目的成绩提升。
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