PART.03
知识照耀人身
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阅读促成长
阅读促成长
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NO.1
阅读活动目的
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拾春奋学正当时
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阅读活动开始啦!瞧,孩子们一个个在各班语文教师的指导下安安静静、津津有味地专心阅读。在阅读中,孩子们手捧心爱的书籍,如获至宝,如饥似渴地汲取着书中的精华;如一条条快活的小鱼,在知识的海洋里畅游,尽情享受“悦”读的快乐。
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拾春奋学正当时
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阅读活动开始啦!瞧,孩子们一个个在各班语文教师的指导下安安静静、津津有味地专心阅读。在阅读中,孩子们手捧心爱的书籍,如获至宝,如饥似渴地汲取着书中的精华;如一条条快活的小鱼,在知识的海洋里畅游,尽情享受“悦”读的快乐。
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PART.02
阅读悦快乐
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拾春奋学正当时
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阅读活动意义
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读书点燃智慧
读书点燃智慧,知识照耀人生。为全面提升学生的综合素质,培养学生的阅读兴趣和阅读能力,激发学生的读书热情,促进学生形成良好的阅读习惯,构建书香校园,打造品质教育,九鲸小学开启了“书香润心灵,阅读促成长”活动。
知识照耀人生
读书点燃智慧,知识照耀人生。为全面提升学生的综合素质,培养学生的阅读兴趣和阅读能力,激发学生的读书热情,促进学生形成良好的阅读习惯,构建书香校园,打造品质教育,九鲸小学开启了“书香润心灵,阅读促成长”活动。
阅读促进成长
读书点燃智慧,知识照耀人生。为全面提升学生的综合素质,培养学生的阅读兴趣和阅读能力,激发学生的读书热情,促进学生形成良好的阅读习惯,构建书香校园,打造品质教育,九鲸小学开启了“书香润心灵,阅读促成长”活动。
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随着智能时代的到来,越来越多的孩子沉迷于电子产品,电子产品影响着孩子的习惯和成长。基于这种现状,我们推出“让孩子远离电子产品依赖,回归纸质阅读”的倡议活动。每天抽出一段时间,陪孩子看会儿书,不仅可以增进家庭成员之间的情感交流、营造温馨的亲子共读氛围而且培养了阅读习惯。
阅读带给我们知识,更赋予我们前行的力量。阅读是幼儿最珍贵的宝藏,为了营造浓浓的书香氛围,让幼儿在阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛,与书为友,让书香点亮生命,让心灵徜徉书海,拾起一颗书籍的种子,播种一个爱阅读的习惯,让阅读伴幼儿童年快乐成长!
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打破阅读边界,丰富活动
打破阅读边界,丰富活动,联动各学段、各学科,激发学生阅读兴趣,提升学生综合素质。打破阅读边界,丰富活动,联动各学段、各学科,激发学生阅读兴趣,提升学生综合素质。
教师慧读分享,同研共读
教师慧读分享,同研共读,不断丰富精神风貌。教师慧读分享,同研共读,不断丰富精神风貌。教师慧读分享,同研共读,不断丰富精神风貌。教师慧读分享,同研共读,不断丰富精神风貌。
打破家校壁垒,营造学习氛围
打破家校壁垒,营造亲子共读的学习氛围,让家庭充满书香。打破家校壁垒,营造亲子共读的学习氛围,让家庭充满书香。打破家校壁垒,营造亲子共读的学习氛围,让家庭充满书香。打破家校壁垒,营造亲子共读的学习氛围,让家庭充满书香。
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阅读好时光
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阅读促进成长
随着智能时代的到来,越来越多的孩子沉迷于电子产品,电子产品影响着孩子的习惯和成长。基于这种现状,我们推出“让孩子远离电子产品依赖,回归纸质阅读”的倡议活动。每天抽出一段时间,陪孩子看会儿书,不仅可以增进家庭成员之间的情感交流、营造温馨的亲子共读氛围而且培养了阅读习惯。
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阅读促进成长
阅读带给我们知识,更赋予我们前行的力量。阅读是幼儿最珍贵的宝藏,为了营造浓浓的书香氛围,让幼儿在阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛,与书为友,让书香点亮生命,让心灵徜徉书海,拾起一颗书籍的种子,播种一个爱阅读的习惯,让阅读伴幼儿童年快乐成长!
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阅读促进成长
随着智能时代的到来,越来越多的孩子沉迷于电子产品,电子产品影响着孩子的习惯和成长。基于这种现状,我们推出“让孩子远离电子产品依赖,回归纸质阅读”的倡议活动。每天抽出一段时间,陪孩子看会儿书,不仅可以增进家庭成员之间的情感交流、营造温馨的亲子共读氛围而且培养了阅读习惯。
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书香飘满园
微风把阳光轻抚,乌鸣虫吟,清清草地如绿毯。孩子们沉浸在故事的海洋里,充满美妙欢乐的阅读体验,身心舒畅,神清气爽。让孩子们的幼园生活丰富多彩。让阅读成为一种生活方式,让书籍成为孩子终生的伙伴,这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。
02
珍贵的礼物
微风把阳光轻抚,乌鸣虫吟,清清草地如绿毯。孩子们沉浸在故事的海洋里,充满美妙欢乐的阅读体验,身心舒畅,神清气爽。让孩子们的幼园生活丰富多彩。让阅读成为一种生活方式,让书籍成为孩子终生的伙伴,这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。
03
生活丰富多彩
微风把阳光轻抚,乌鸣虫吟,清清草地如绿毯。孩子们沉浸在故事的海洋里,充满美妙欢乐的阅读体验,身心舒畅,神清气爽。让孩子们的幼园生活丰富多彩。让阅读成为一种生活方式,让书籍成为孩子终生的伙伴,这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。
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实施过程
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快乐读书吧
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手拉手,共阅读
一年级和五年级走读班级学生,通过“手拉手,共阅读”的形式,五年级各班学生代表到对应一年级班级,和孩子们读书推荐、带一年级的学生亲近书本,喜爱读书,引导他们从小养成良好的阅读习惯。传递书香,共享阅读。
优秀阅读我展示
一到四年级学生,读年级推荐的共读书籍,完成有特色的阅读作业,如“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等,可以是个人完成,也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。每班上交5份阅读特色作业。
快乐课外阅读
中午课外阅读半小时,低年级(一、二年级),利用星期五的午读课外阅读课,开展绘本阅读。开展本学期快乐读书吧整本书阅读。中午课外阅读半小时,低年级(一、二年级),利用星期五的午读课外阅读课,开展绘本阅读。开展本学期快乐读书吧整本书阅读
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拾春奋学正当时
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速排小蚂蚁编辑器
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活动精彩瞬间
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阅读悦快乐
九鲸幼儿园阅读时光
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阅读好时光
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审核 | 郭某某
设计 | 孔小强
排版 | 孔小强
图片 | 李小明
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最近的天气越来越热,出门变成了煎熬。宅在家里,空调、西瓜和一本好书,才是假期的正确打开方式。这个暑假,让我们静下心来读几本书,提升自己,丰富自己。用生活之感去读书,用读书所得去生活。
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活动目的
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读书点燃智慧,知识照耀人生。为全面提升学生的综合素质,培养学生的阅读兴趣和阅读能力,激发学生的读书热情,促进学生形成良好的阅读习惯,构建书香校园,打造品质教育,九鲸小学开启了“书香润心灵,阅读促成长”活动。
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