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教研活动不走形式

从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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教研活动不走形式

从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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教研活动不走形式

从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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行业 中学·大学 初中 高中 教研 教学 学校 校园 粗边框 矩形 圆形 数字 序号 可加一 圆角 半圆环

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开学第一周，各教研组有序开展课标学习、集体备课听评课等各项教研活动。全体老师共同探讨，努力做到以学生为主体，积极让学生参与自主探究活动，提高学生学习数学的积极性;大家集思广益，互通有无，研习教法，形成共案，提高了工作效率

学习、探索、贯穿教研活动始终

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行业 中学·大学 初中 高中 校园 学校 运动会 激情 拼搏 奋斗 数字 序号 排序 渐变色

02

放飞奇思妙想

课外兴趣小组活动，由于时间充裕、形式多样，加上考虑了学生的兴趣爱好等个性差异，因此更能有针对性地通过实验操作培养学生的创新能力。

01

拓展实验内容

首先，要拓展实验的内容，选择学生生活实践密不可分的小实验，或配合课堂教学的系列实验或补充实验，或有趣味的和新颖的实验等。

02

拓展实验内容

首先，要拓展实验的内容，选择学生生活实践密不可分的小实验，或配合课堂教学的系列实验或补充实验，或有趣味的和新颖的实验等。

行业 中学·大学 趣味 学校 初中 高中 试剂 试管 化学 实验 数字 序号 编号 排序

评课议课

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1

不要慌张，发现周围有人时立即呼救，放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水,防止体力丧失，等待救援;

身体下沉时，可将手掌向下压;如果在水中抽筋，又无法靠岸时，立即求救。可深吸一口气潜入水中，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

2

3

特别强调:未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。救人要在自己能力范围之内!

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行业 中学·大学 初中 高中 防溺水 校园 可+1 圆角 正方形 序号 排序 四边形 简约 安全

01

实践即研究

从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习，数学组一直稳扎稳打。

教研是动力

02

从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习，数学组一直稳扎稳打。

03

实践即研究

从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习，数学组一直稳扎稳打。

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英语组工作部署

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教研要做到精细化、精准化、科学化

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物理组工作部署

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课题的研究时间、研究形式、研究过程以及组内每位老师的课题进展情况。接着李老师汇报了组内课标学习情况，老师们依据教学进度学习课标相关内容，接着她分享了自己在课标学习中的收获以及如何充分利用课标备课。包括活动的目的、评选内容、活动成果和评分标准

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有下列情况者暂缓返校

1.

核酸或抗原检测为阳性的师生员工;

2.

处于临时管控区域内的师生员工;

3.

本人及其共同居住人处于居家隔离、居家假康监测的师生员工;

4.

本人及其共同居住人7日内与高风险区和其他重点地区来(返)巴人员密切接触的师生员工

5.

有发热、咳嗽、腹泻、乏力等异常症状的师生员工。

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行业 中学·大学 初中 高中 学校 教育 羽毛 墨水瓶 写字笔 圆球 圆形 圆点 数字 排序 复学

01

数学老师上台讲话

数学学科从备课组如何设计教学内容学生可能面临哪些问题以及家校合力如何助力学生成长等三个方面详细为家长们答疑解惑其中老师们详细介绍了如何依据学生成长规律以提升学生数学学习习惯和能力为目标设计适合学生的教学内容和实施方式听了数学老师们的介绍家长们表示有信心和学校一起助力学生的成长静待花开

02

英语老师上台讲话

英语学科从英语听口题型分值调整、学生听口学情分析、目前备考实施的策略与计划以及学生自主学习备考建议等四个方面与各位家长进行了交流。目前,听口测试对于学生理解表达能力要求提升,老师们为孩子们制作了详细的学习计划,包括课上、课下的分层精听、泛听材料，以及课程实施计划,并以优质作业为例,为各位家长展示了各项任务的具体要求和实施细则,力求通过持续的追踪反馈,为孩子们提供个性化的提升方案和辅助支持。

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行业 中学·大学 初中 高中 学校 校园 家长会 开会 数字 序号 排序 细线框 色块 正方形 记事本 写字

01

教学质量提升

联合教研活动进一步促进了教学质量的提升，推动了课堂教学研究活动的改革和发展，为学校“五育并举”探索新路径。

联合教研活动进一步促进了教学质量的提升，推动了课堂教学研究活动的改革和发展，为学校“五育并举”探索新路径。

02

教学质量提升

03

教学质量提升

联合教研活动进一步促进了教学质量的提升，推动了课堂教学研究活动的改革和发展，为学校“五育并举”探索新路径。

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行业 中学·大学 学校 学习 教育 教学 教研 细边框 可加一 丝带 飘带 数字 序号 矩形 平行四边形

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01

新学期教研活动

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教学内容设计

教师们在教学内容设计过程中，要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计

教师们在教学内容设计过程中，要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计

教师们在教学内容设计过程中，要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。

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END

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行业 中学·大学 初中 高中 教研 教学 学校 校园 结尾 结束 粗线框 三角尺 圆规 墨水瓶 简约

精细化、精准化

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行业 中学·大学 初中 高中 学校 校园 家长会 开会 数字 序号 排序 色块 正方形 可加一

教研要做到精细化

精准化

行业 中学·大学 初中 高中 教研 教学 学校 校园 三角 倾斜 旋转 铅笔

数学组工作部署

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语文组工作部署

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01

校长、班主任发言讲话

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02

提高质量促成长

行业 幼儿·小学 儿童 学校 校园 教研 教学 数字 序号 排序 圆角 星星 五角星 老师

03

开学前收心教育

行业 中学·大学 开学 入学 学校 校园 教育 数字 序号 排序 下划线 墨水瓶

01

合理规划时间

时间上，要综合考虑上课时间、自己的课余时间、晚上学习时间;内容上，重视学科均衡分配，尤其关注弱势学科和难度较大的学科。期中考试将至，实验高中厉兵秣马，吹响了备战期中的集结号。全校上下齐心协力，众志成城，多措并举，以饱满的状态和昂扬的斗志迎接期中考试。

02

制定复习计划

1.我们可以制定一份适合自己的复习计划与作息时间表，这样可以高效完成复习任务。

2.梳理课本中知识脉络，搭建知识框架，也可以采用知识导图的形式对所学内容进行复习巩固。

3.适当地休息可以让自己的大脑一直保持活跃状态，友友们要注意劳逸结合哦!

03

做到“不懂就问”

时间上，要综合考虑上课时间、自己的课余时间、晚上学习时间;内容上，重视学科均衡分配，尤其关注弱势学科和难度较大的学科。期中考试将至，实验高中厉兵秣马，吹响了备战期中的集结号。全校上下齐心协力，众志成城，多措并举，以饱满的状态和昂扬的斗志迎接期中考试。

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行业 中学·大学 期中考试 全力以赴 迎接 冲刺 拼搏 学习 计划 学校 校园 初中 高中 数字 序号 排序 细线条 书本 课本 树叶 叶子 可加一

01

物理学科

物理课本提前预习，并做一做课后习题。对于课本上的概念与公式有一个大体了解。对于课本上的一些小实验我们能动手自己做的可以试着自己做一下，从中你会感觉到物理的奥妙。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。所以一定要做好预习工作。

各门学科的特点

02

化学学科

化学的学习关键在于通过逻辑推理建立模型认知，能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质。化学实验充满了乐趣，时而还会给你意想不到的收获，同学们面对异常现象要敢于提出自己的见解，变被动学为主动学，用“结构决定性质，性质决定用途”的学科思想，体会化学来源于生活，并服务于生活，化学推动了社会的进步，化学使我们的生活更美好！化学等你来，让我们一起“化腐朽为神奇，学宇宙之奥秘”！

化学学科

03

生物学科

对高中生物学你就有很强的求知欲，这个内在动力会驱使你主动求知，你肯定能学好；如果以上问题你不感兴趣，那我要告诉你，以上问题只是高中生物学部分内容，你要尝试找到自己好奇的生活现象，并以此为契机，一步步拓展。等到高中毕业，面对各种生活现象或社会问题时，就能理解到背后的生物学原理了。

生物学科

生物学科

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教学内容设计

01

教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计

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教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计

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教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。

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审核 | 郭某某

设计 | 孔小强

排版 | 孔小强

图片 | 李小明

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教研精细化

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研究课堂、攻坚课堂

统筹到位，整合加强

为教师的发展增值赋能

老师的职责是:规划先行明方向

求同存异显个性，以生为本辅生心

凝聚思想，团队协作，践行落实

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01

在研讨中收获成长

在时光里赶路，在研讨中收获。此次研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风，驱散了老师们心头的困惑，也为期末复习打开了思路。

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在研讨中收获成长

在时光里赶路，在研讨中收获。此次研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风，驱散了老师们心头的困惑，也为期末复习打开了思路。

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在研讨中收获成长

在时光里赶路，在研讨中收获。此次研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风，驱散了老师们心头的困惑，也为期末复习打开了思路。

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01

培养创新能力

拓展实验内容

首先，要拓展实验的内容，选择学生生活实践密不可分的小实验，或配合课堂教学的系列实验或补充实验，或有趣味的和新颖的实验等。

拓展实验空间

首先，要拓展实验的内容，选择学生生活实践密不可分的小实验，或配合课堂教学的系列实验或补充实验，或有趣味的和新颖的实验等。

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课堂观摩

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