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妙创育人氛围
ID:156516
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01
副校长围绕《三新背景下学校面临的挑战及应对策略》这一主题与老师们进行了交流分享。他从高考政策入手,就如何建设特色课程、实施综合素质评价、帮助学生作好生涯规划等方面进行深入分析。
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全方位解读课程方案及中国高考评价体系对教学的影响。最后还详细介绍了新高考下的综合素质评价体系、选科走班思路,如何在教育教学过程中贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念。
03
全方位解读课程方案及中国高考评价体系对教学的影响。最后还详细介绍了新高考下的综合素质评价体系、选科走班思路,如何在教育教学过程中贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念。
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ID:156517
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本次教师培训的成功举办,拓宽了教师们的学术视野,增进了大家对课程改革的新认识,期待教师们通过推广和实践,不断提升教育教学质量,让课堂更高效。
ID:156515
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在新课程、新高考背景下,为提升教师新课程实施能力,推动新课程稳步实施,促进学生发展核心素养和学科关键能力的提升,九鲸一中举办了为期一周的骨干教师培训。知名专家、学者和九鲸一中教育集团的部分骨干教师齐聚一堂,共享学术交流盛宴。
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ID:156528
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要认真爱护自己
ID:165822
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地震是一种常见的自然灾害,具有突发性强、破坏性大、成灾广泛的特点。对于学校而言,提高师生的地震应对能力至关重要。
为了进一步提高全园师生的防震减灾意识,强化师生应急避震能力,熟悉震后紧急疏散的路线,防止逃生踩踏事故发生,本校组织全体师生开展了地震应急安全疏散演练活动。
ID:153987
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ID:154794
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主讲王老师
ID:165815
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北京大学
陈老师
10年教龄
国学才女思维超群课堂有趣有料
北京大学
赵老师
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深挖初高中教学体系行走的知识宝库
清华大学
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妙创育人氛围
ID:156526
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在新课程、新高考背景下,为提升教师新课程实施能力,推动新课程稳步实施,促进学生发展核心素养和学科关键能力的提升,九鲸一中举办了为期一周的骨干教师培训。知名专家、学者和九鲸一中教育集团的骨干教师齐聚一堂,共享学术交流盛宴。
ID:156530
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01
《论语》做良师热血育桃李
教授结合《论语》原著的精神从当代新课改背景出发,以孔子及其弟子的教育、学习、生活方式为支点,阐释了教师的成长路径、教师专业发展的着力点、教师的专业精神。教授带领老师们在重温经典名著《论语》的同时,勉励大家要始终铭记“教书育人”的天职,乐以忘忧,不断反思,向明星教师、卓越教师的方向努力。
02
教育的力量和人才培养
以中西人才培养倾向的差异为线索,提出中国的区域国别人才培养教育理念应当体现爱国、进步、民主、科学的中国精神。全球化、国际化的趋势不可避免,向世界讲好中国故事,基础教育的力量不容忽视,需要重视对学生基本功、价值观和爱国志的培养。
03
名家共享学术交流盛宴
诸位名家的专题讲座不仅理论层次高,而且生动形象、精彩纷呈。他们或旁征博引,或幽默风趣,或深入浅出,或中西结合,以自己丰富的人生经历和所见所闻所学所思,给在场的每位老师极大的启发。
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ID:156527
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要认真爱护自己
ID:165812
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做幸福教师
02
ID:165819
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为关爱教职工心理健康,进一步丰富我校教师的心理健康教育知识,缓解心理压力,提高心理自我调适能力帮助教师获得职业幸福感,下午,我校教科室主任姜南为全体教师做主题为“如何关爱自己的心理健康”的专题讲座。
ID:165824
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PART.01
正确对待心理问题
幸福的教师才能培育出幸福的学生,乐观积极的教师才能赢得学生的信任、尊重和喜爱,教师的心理健康状况直接影响着教育教学。本次教师情绪管理培训从实际出发,帮助教师细心觉察自身身心状态,学会缓解心理压力,做好情绪管理。
PART.02
正确对待心理问题
幸福的教师才能培育出幸福的学生,乐观积极的教师才能赢得学生的信任、尊重和喜爱,教师的心理健康状况直接影响着教育教学。本次教师情绪管理培训从实际出发,帮助教师细心觉察自身身心状态,学会缓解心理压力,做好情绪管理。
PART.03
正确对待心理问题
幸福的教师才能培育出幸福的学生,乐观积极的教师才能赢得学生的信任、尊重和喜爱,教师的心理健康状况直接影响着教育教学。本次教师情绪管理培训从实际出发,帮助教师细心觉察自身身心状态,学会缓解心理压力,做好情绪管理。
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ID:165810
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ID:165818
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面临的挑战及应对策略
03
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提升教师素养构建高效课堂
ID:156524
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提高教师素养
ID:156520
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积极开展教师培训讲座
深入推进课程体系建设
九鲸中学教师培训系列讲座活动
ID:156531
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从专业角度出发,以处于十字路口的世界形势为切入点,对“国际化人才”这一概念进行了具体阐释,介绍了“国际化人才”概念的历史演进过程,并以中西人才培养倾向的差异为线索,提出中国的区域国别人才培养教育理念应当体现爱国、进步、民主、科学的中国精神。
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ID:156523
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01
心理健康的标准是什么
幸福的教师才能培育出幸福的学生,乐观积极的教师才能赢得学生的信任、尊重和喜爱,教师的心理健康状况直接影响着教育教学。本次教师情绪管理培训从实际出发,帮助教师细心觉察自身身心状态,学会缓解心理压力,做好情绪管理。
02
影响心理健康的因素
幸福的教师才能培育出幸福的学生,乐观积极的教师才能赢得学生的信任、尊重和喜爱,教师的心理健康状况直接影响着教育教学。本次教师情绪管理培训从实际出发,帮助教师细心觉察自身身心状态,学会缓解心理压力,做好情绪管理。
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幸福的教师才能培育出幸福的学生,乐观积极的教师才能赢得学生的信任、尊重和喜爱,教师的心理健康状况直接影响着教育教学。本次教师情绪管理培训从实际出发,帮助教师细心觉察自身身心状态,学会缓解心理压力,做好情绪管理。
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ID:165821
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教学展示
相互学习 促进自我成长
赛场上,老师们精神饱满,教态优雅端庄,勇于创新,异彩纷呈。大家对角色的定位、教材的把握、教法的选择、内容的取舍等方面均进行了不同呈现,充分展示了自身的教学魅力。
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ID:140099
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15蚁币
ID:165816
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学费分期 0首付 快速拿
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拓展视野增进认识
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本次教师培训的成功举办,拓宽了教师们的学术视野,增进了大家对课程改革的新认识,期待教师们通过推广和实践,不断提升教育教学质量,让课堂更高效。
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构建高效课堂
ID:156522
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构建以学生为本的高效课堂
“以学生输出为本”的高效课堂展开,结合国内外知名教育家理论。向老师们详细介绍了“费曼学习法”和“以学生输出为本”的高效课堂。以自身为例,提倡大家养成“读书、写作、深度思考”的习惯,建议班主任要适时放手,把班级管理权下放给学生,以此提升教育教学质量。
02
精制编码与教师素养提升
围绕文化、家庭教育和教师素养提升等方面进行讲解。优秀教师应该具有健康、自我实现、探究和文献意识,要注重读书、实践、写作等。同时,老师不仅要传授学生广博的知识,还要注重培养学生的实践能力;不仅要重视对知识本身的讲解,还要注重学生对知识的感悟和领会;不仅要注重培养学生的学习能力,还要注重培养学生积极的人生态度。
03
申报课题如何“一击即中”
分析了中学教师课题评审落选的常见原因和课题申报常见的问题,谈到教师撰写课题申报书的诀窍和重要性,并向大家介绍了如何快速研究课题的方法,主要包含:课题的名称、课题的设计论证以及课题研究的基础和条件。
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什么是心理健康
01
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爱自己了解自我
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要认真爱护自己
ID:165820
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主讲张老师
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优质课安排
老师
年级
学科
时间
郭老师
七年级
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4月24(周一)
李老师
八年级
数学
4月26(周三)
刘老师
七年级
英语
4月27(周四)
赵老师
九年级
政治
4月28(周五)
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用心沟通 同心而行
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