炎炎夏日行，浓浓家访情。老师们走进学生的家庭，了解学生的暑期生活安排，与家长们交流学生在校表现，共同探讨促进学生成长的方法与途径，老师们还提醒学生们在家合理作息，劳逸结合，加强阅读，积极参加实践活动。

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01

珍爱生命，安全第一

老师们提醒家长要强化暑期监护责任，教育学生预防溺水、防中暑、防火用电、交通、居家安全、食品安全、注意人身安全、恶劣天气避险等安全知识。

天气炎热，请学生和家长注意防暑降温，学生不得私自外出游泳。

购买食品时应注意看相关信息，如食品生产厂家及产址、生产日期和保质期、质量安全标志、有无添加防腐剂等。

骑行注意严格遵守交通规则，做到不闯红灯，不违规占道，避免车祸的发生。打车出行应选择正规的平台，并时刻保持与家人朋友的联络。

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家访进行时

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家校携手育英才

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家校合作教育，顾名思义，是指家庭和学校两个相对独立的社会机构进行的一种旨在促进青少年儿童健康发展的相互配合、相互协调的互助活动家校合作的核心是亲师合作。实践证明家庭与学校家长与教师将教育资源结合在一起进行互补。

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家访思考

根据马斯洛的需求层次理论，人的需求分成生理需求、安全需求、归属与爱、尊重需求和自我实现五个层次。需求是由低到高逐级形成并得到满足的。家长在孩子的成长过程中要越来越关注孩子的高级需要，不能简单粗暴的用父母的权威为孩子做决定，否则会出现因高级需要得不到满足而对抗的行为。

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根据学生的家庭住址分布学校领导班子成员分组分片带领老师开展入户走访电话联系微信视频不同形式家访活动

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教师，是一个神圣的职业

那三尺讲台上

绽放的是一个老师对学生殷切的期望

和无私的奉献

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

您燃烧着自己，却照亮了我们

多少年过去，流逝的是时光

难忘的却是老师

曾经刻在心上的谆谆教诲和切切关怀。

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各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性，将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践，才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头，只有源头活水不断注入，学生才会有内在真实的成长。

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家访暖人心

携手促成长

XX实验学校2023暑期家访工作

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​

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精心部署 有备而访

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用心沟通 同心而行

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与“四特”学生建立联系，重点帮助他们解决学习、生活方面的困难。

着力提升外来务工人员子女的思想道德和科学文化素质，切实关心身边的外来务工子女，促进他们身心健康成长。

通过爱心看护、学业帮扶、暑假安全教育、心理调适和益智活动等多种方式，为留守儿童提供全面的帮助和支持，帮助他们度过一个愉快而有意义的暑假。

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教学楼

图书馆

餐厅

文体中心

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"教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。"每一个让老师们呵护的孩子背后也许都有不为人知的故事，因此，家访成为学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。为了更好地了解学校一年级孩子的具体情况，我欣然开启了家访之旅。

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8月2日，社区开展“‘宠’我做起，做文明养犬人”宣传活动。

张贴宣传海报、发放宣传单

社区工作人员通过张贴宣传海报、发放文明养犬宣传单等方式，向居民讲解如何文明养犬，呼吁养犬居民带犬出门时，要拴好犬绳，及时清除爱犬在公共区域排泄的粪便，共同维护好环境卫生。

积极动员养犬居民

同时积极动员养犬居民主动办理养犬登记证，定期带爱犬接种疫苗，做好宠物卫生和健康管理。

规范居民文明养犬行为

下一步，社区将持续加强文明养犬宣传工作，规范居民文明养犬行为，全面提升居民文明意识，督促养成良好习惯，为构建文明和谐社区打好基础

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家访结束后，班主任们汇总各学科老师家访到的学生情况，完善家访记录表，上报学校归档，针对家长反映的问题，研究教育的方法策略，力求在今后的教育教学工作中臻善尽美，把师爱的阳光洒进每一个学生的心田。

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优先、重点家访的对象

02

为更有针对性地进行家访，各班级老师们将“四特”学生、外来务工子女以及留守儿童作为优先、重点家访的对象，做到家访全覆盖，老师们鼓励他们要自信、勇敢地面对生活中的困难和学习中的挑战。

与“四特”学生建立联系，重点帮助他们解决学习、生活方面的困难。

着力提升外来务工人员子女的思想道德和科学文化素质，切实关心身边的外来务工子女，促进他们身心健康成长。

通过爱心看护、学业帮扶、暑假安全教育、心理调适和益智活动等多种方式，为留守儿童提供全面的帮助和支持，帮助他们度过一个愉快而有意义的暑假。

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安全要谨记

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END

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教育是一场美丽的邂逅，成长是最好的愿景，在新学期开启之际，黄村镇第二中心幼儿园组织开展了小班幼儿的家访活动，学校与孩子共赴一场秋日“约会”。这场相遇，关乎孩子，关乎家长，更关乎我们共同的愿景。

教育是一场美丽的邂逅，成长是最好的愿景，在新学期开启之际，黄村镇第二中心幼儿园组织开展了小班幼儿的家访活动，学校与孩子共赴一场秋日“约会”。这场相遇，关乎孩子，关乎家长，更关乎我们共同的愿景。

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分割 人物其它 家校合作教育 亲师 老师 家庭 地毯 毯子 一家人 团聚 花叶 花枝 台灯 电灯泡 书本 课本 看书 旋转 儿童 孩童 陪伴 培养 成长 携手 健康发展 底色 END 结束 结尾 完结 完成

温情暖意行走

爱在家访路上

九鲸高中家访纪实

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01

家校合作 携爱同行

家校合作教育，顾名思义，是指家庭和学校两个相对独立的社会机构进行的一种旨在促进青少年儿童健康发展的相互配合、相互协调的互助活动家校合作的核心是亲师合作。实践证明家庭与学校家长与教师将教育资源结合在一起进行互补。

家校合作 携爱同行

02

家校合作教育，顾名思义，是指家庭和学校两个相对独立的社会机构进行的一种旨在促进青少年儿童健康发展的相互配合、相互协调的互助活动家校合作的核心是亲师合作。实践证明家庭与学校家长与教师将教育资源结合在一起进行互补。

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内容 标题内容 列表 可加一 家校合作 学校 家庭 老师 培养 成长 圆球 倒立花朵 色块

PART.01

坚持德育为先

构建“处处育德”的育人阵地，挖掘学校蕴含的文化基因和思政资源，组织“向国旗敬礼”、经典诵读、角色演讲、校园辩论赛、学雷锋志愿服务等主题活动，从不同角度对思想教育进行价值引导，激发学生的家国情怀，树立正确的政治信仰和道德品格。

PART.02

坚持德育为先

构建“处处育德”的育人阵地，挖掘学校蕴含的文化基因和思政资源，组织“向国旗敬礼”、经典诵读、角色演讲、校园辩论赛、学雷锋志愿服务等主题活动，从不同角度对思想教育进行价值引导，激发学生的家国情怀，树立正确的政治信仰和道德品格。

PART.03

坚持德育为先

构建“处处育德”的育人阵地，挖掘学校蕴含的文化基因和思政资源，组织“向国旗敬礼”、经典诵读、角色演讲、校园辩论赛、学雷锋志愿服务等主题活动，从不同角度对思想教育进行价值引导，激发学生的家国情怀，树立正确的政治信仰和道德品格。

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用心沟通 同心而行

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家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。为进一步有效衔接学校教育和家庭教育，形成教育合力，促进学生身心健康，让学生度过一个安全、快乐、有意义的假期。8月，实验中学开展了七、八年级暑期教师家访活动。

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家校合作教育，顾名思义，是指家庭和学校两个相对独立的社会机构进行的一种旨在促进青少年儿童健康发展的相互配合、相互协调的互助活动家校合作的核心是亲师合作。实践证明家庭与学校家长与教师将教育资源结合在一起进行互补。

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确定开题方向

为进一步落实“双减”政策，强化新课标的学习，我校教研室提出“双微驱动，赋能成长”的校本研究策略v和路径，指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点，依据课标，确定研究内容；依据学情，确定研究重点。

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确定开题方向

为进一步落实“双减”政策，强化新课标的学习，我校教研室提出“双微驱动，赋能成长”的校本研究策略v和路径，指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点，依据课标，确定研究内容；依据学情，确定研究重点。

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   参观小学初体验   

      幼儿衔小学，通常指的是幼儿园到小学的过渡阶段，这个阶段对孩子的成长和发展具有重要意义。在这个过程中，家长和教育者需要共同努力，帮助孩子顺利适应小学的学习和生活环境。以下是一些建议和注意事项，以帮助幼儿更好地过渡到小学。幼儿园阶段，孩子可能习惯于依赖家长和老师的帮助。进入小学后，孩子需要更多的独立性来完成作业、整理物品等。家长可以通过分配适当的家务任务，鼓励孩子自己解决问题，逐步培养其独立性。

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      幼儿衔小学，通常指的是幼儿园到小学的过渡阶段，这个阶段对孩子的成长和发展具有重要意义。在这个过程中，家长和教育者需要共同努力，帮助孩子顺利适应小学的学习和生活环境。以下是一些建议和注意事项，以帮助幼儿更好地过渡到小学。幼儿园阶段，孩子可能习惯于依赖家长和老师的帮助。进入小学后，孩子需要更多的独立性来完成作业、整理物品等。家长可以通过分配适当的家务任务，鼓励孩子自己解决问题，逐步培养其独立性。

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探寻物理之美

物理组以提高课堂效率为工作方向，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，构建教学特色。同时，为与学校的高速发展保持步调一致，为学校高质量发展做出贡献，物理组注入一股强大的教学力量。

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