整理学习用品
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调整作息
早睡早起,适应开学节秦。发挥闹钟作用,每天提早半个小时睡觉,提卑半个小时起床,逐步调整至上学时的作息时间。
准备整理好开学用具
提前把学习用品准备好。如∶书包、笔、笔记本、作图工具等。住宿学生要提前准备好相关的生活用品和衣物。电子产品、尖锐物品、玩具等不能携带进校园。
整理仪容仪表
开学前,同学们须规范整理个人仪表、发型、指甲等,不染发、烫发、木佩戴与学生身份不符的各种饰物,穿戴整洁、朴素大方,以阳光、清新的形象回归校园。返校时需穿校服、佩戴口罩、戴校卡,接受体温检测,确保无异常后方可进入学校。
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1
请大家在日常工作生活中做好个人健康管理加强个人防护,上下学时间及出校期间务必全程佩戴口罩,外出保持社交距离,勤洗手,常通风等;
2
适当储备健康防护物品以备不时之需,如N95口罩/一次性医用口罩抗原检测试剂,连花清瘟胶囊等;
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星辰流转,岁月更迭
终日乾乾,与时偕行
这里是九秩学府,湖北大学
从建校以来
我们渴求进步,探索未知
将个人追求与国家命运紧密相连
为民族振兴国家发展贡献青春力量
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校园布局顺口溜
校园布局要了解,各类功能一应全。
逸夫综合田家炳,各个功能都不同。
篮球足球和排球,单独场地单独门。
下面听我细细讲,寻找教师不迷茫。
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01
评课议课活动
示范课结束后,听课教师取教研组为单位进行了评课议课活动。教师们在听评课的同时,也对自己的课堂进行了反思。此次示范课展示活动是―次很珍贵的机会,为大家搭建了一个借鉴经验、切磋教艺、研究教学、互相学习的平台,实现了优秀师资的资源共享。大家纷纷表示在今后的课荤教学中要多向优秀教师学习,更新教学理念,提升教学能力,以实际行动不断精进自己的课堂教学。
02
潜心教学研究
此次示范课展示活动必将带动更多教师认真审视自己的日常教学,潜心于教学研究,收获更多的经验和启示,在教学实践与反思中逐步成就自己的专业成长。活动带给老师们的不仅是方法和知识,更是理念和情怀,相信通过大家的不懈努力,共教共研,定会促进教育教学的新发展。
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温馨提示:制定计划
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特殊情况
注意安全
保持卫生
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图书馆美图
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育“明德之生”
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听评反思进步
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问渠哪得清如许,为有源头活水来。“6+1”高效课堂注重更新观念,转变角色,由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
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坚持良好卫生习惯。坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯,加强身体锻炼,保持健康生活方式,提升健康素养和自我防护能力。
特殊情况
坚持良好卫生习惯。坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯,加强身体锻炼,保持健康生活方式,提升健康素养和自我防护能力。
良好卫生习惯
维护公共区域卫生。自觉保持教学区域、学生公寓等公共区域清洁,进出校舍入口、餐厅入口自行做好卫生消毒。要及时清理宿舍内垃圾,并自行带至垃圾存放点。
维护公共区域卫生
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消除焦虑情绪
经过长时间的假期生活,面对开学,孩子们难免开学焦虑。家长切记不要责骂和说教,也不应过度的顺从放纵孩子。也可以预习一下新学期的知识﹔还可以多看一本课外书,逐步适应开学环境,迅速回到学校生活中来。
制定学习计划
请各位家长鼓励并指导孩子根据实际制订一份学习计划,确定新学期的学习目标。计划合理、目标明确,可以帮助孩子在接下来的学习生活中快速进入状态。除此之外,迎接新学期,好习惯的培养也非常重要!
整理学习用品
对于新学期的生活,开始的仪式感非常必要。这段时间,请和孩子一起罗列开学物品清单,分类整理好学习用品,以这种方式给孩子一份开学的仪式感,让孩子对新学期更加期待。需要提醒家长们的是:给孩子准备简单、实用的文具,避免设计复杂、过于花哨的文具分散孩子的注意力。
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温馨提示:开学准备
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交通安全
返校期间,学校周边车辆较多,人员复杂,请家长和学生注意返校安全。按照学校划分的接送安排,错峰错时有序上下学。同时遵从学校周围的交通指示,配合疏导人串的指挥,确保孩子的人身安全。
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开学通知
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春季开学通知
2022年,我们度过了不平凡的一年,广大帅生齐心协力打赢了一场疫情狙击战。为了最大限度降低疫情对学生课业的影响,进一步巩固提升线上教学的学习成效,应广大家长及学生要求,经研究,决定对我县中小学部分年级2023年春季学期开学时间进行调整。
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研讨共提升
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开学通知
九鲸中学开学温馨提示
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温馨提示:注意安全
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不要随意横穿
不要带大量现金,以免丢失
不乘坐无营运证或超载的交通
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2023秋·开学季
又是一年开学季
高校学子不约而同
开启了返校模式
九鲸高校也早早做足准备
迎接学子们回家~
校园为你“准备好了”!
看看校园环境
看看校园教学楼
看看校园图书馆
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问渠哪得清如许,为有源头活水来。“6+1”高效课堂注重更新观念,转变角龟,由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
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春季有约
开启美好
开学通知及温馨提示
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