提高核心素养

做到有目标有步骤

形式多样地训练

从学生发展出发

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没有生活做中心的教育是死教育

经历是最好的学习研学是最美的相遇

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​

1

教研活动不走形式

从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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教研活动不走形式

从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

3

教研活动不走形式

从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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示范课展示

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教学思维方式变革

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她是温文尔雅的心境

是从笔端流出的锦绣文章

是从口中诵出的诗词歌赋

她，是最美的语文。

有这样一群人，

他们因缘凝聚成了

九鲸中学语文教研组。

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精细化、精准化

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大一大二在清华接受严格的史学训练，张博涵形容自己“把青春献给双行小注”;获“英华学者”奖学金后赴牛津大学访学-年,获得牛津导师高度评价

大一大二在清华接受严格的史学训练，张博涵形容自己“把青春献给双行小注”;获“英华学者”奖学金后赴牛津大学访学-年,获得牛津导师高度评价

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旅

行

安

全

课

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基本的安全知识

PART1

通过研学旅行安全课程，让学生掌握基本的外出安全知识，提高自我保护意识；通过军事常识、军事项目体验等各方面的学习，使学生掌握部分简易的军事常识、增强国防观念，从中受到爱国主义教育、学会从小热爱祖国，立志献身国防；

PART2

出行选择安全交通工具

出行时一定要选择具有合法运营资质的车辆和驾驶人，不要乘坐私揽客源的黑车，乘车时系好安全带。许多同学刚拿到驾驶证就跃跃欲试想要自驾出游，但是由于经验不足、对旅游城市交通线路不熟悉等可能带来安全隐患。

基础的外出安全知识

PART3

通过研学旅行安全课程，让学生掌握基本的外出安全知识，提高自我保护意识；通过军事常识、军事项目体验等各方面的学习，使学生掌握部分简易的军事常识、增强国防观念，从中受到爱国主义教育、学会从小热爱祖国，立志献身国防；

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END

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示范课展示

01

为进一步落实“双减”政策，强化新课标的学习，我校教研室提出“双微驱动，赋能成长”的校本研究策略v和路径，指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点，依据课标，确定研究内容；依据学情，确定研究重点。

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02

为进一步落实“双减”政策，强化新课标的学习，我校教研室提出“双微驱动，赋能成长”的校本研究策略v和路径，指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点，依据课标，确定研究内容；依据学情，确定研究重点。

示范课展示

03

为进一步落实“双减”政策，强化新课标的学习，我校教研室提出“双微驱动，赋能成长”的校本研究策略v和路径，指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点，依据课标，确定研究内容；依据学情，确定研究重点。

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03

【活动内容】

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教师、学生精彩演讲

2

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E

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N

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D

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确定开题方向

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确定开题方向

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03

PART

奋起的高三

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宝剑锋从磨砺出，优质教学需细琢

为进一步展现了教师风采

促进教师的成长

促进语文科组的教学技能提升与交流

提高语文教研组的教学质量

语文教研组一直以公开课为重要契机

积极地进行学习与交流

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开心的研学之旅

开心的研学之旅

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态度决定一切

1

时间分配

在疲劳的时候适当调整比如:数学理综之间穿插英语语文,或者连续的数学大题强化之间穿插一些难度不高的小题.

效率提高

2

如果你本身基础很好，数学经常稳定120+，不会做的题目很少，你听那些除了压轴题以外的，比较简单的题目，一般不也是在浪费时间么?

3

心态稳定

在疲劳的时候适当调整比如:数学理综之间穿插英语语文,或者连续的数学大题强化之间穿插一些难度不高的小题.

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1

如何研讨和学习

1.语文教师要立足岗位，立足于日常教学工作，确保有效的教研时间。

2.继续学习新课程标准认真钻研课标，使教学有针对性。

3.狠抓集体备课，同年级教师要相互研讨，相互交流。

4.青蓝工程，师徒结对，相互听课，相互学习。

5.教师要提前备课，分课时备课，备教一致。

6.教研形式要灵活多样，不局限于听评课，还可以有书法竞赛、作文竞赛、演讲比赛等。

2

校长总结讲话

最后李校长就如何提高教育教学质量发表了自己的见解。他希望语文教师要立足于本职，立足于现状，沉下心来研究教材，研究新课标。副校长说语文组是一个团结向上的团队，有一个好的传统，希望大家传承下去，继续发扬追求卓越，不怕困难，不惧强手的精神，力争使我校的语文成绩再上一个台阶。

3

老师各抒己见

全体教师强调了立德树人，课程育人的重要性，指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求：要有追求卓越的境界；常抓不懈的激情；一抓到底的执着；迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时，引领学生成为更好的自己。

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二十四节气

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教而不研则浅，研而不教则空

此次教研活动语文教研工作指明了方向

新学期、新起点

相信在大家的共同努力下

九鲸中学的语文教育教学工作将扬帆起航

再谱新篇章！

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为培养学生人文情怀

爱党爱国热情和团结协作精神

学习、探索、安全、舒适，贯穿研学活动始终

我校组织学生进行研学活动的工作稳步推进

自今年六月开始

我校开展了丰富多彩的研学系列活动

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活动圆满结束

本次研学圆满结束，通过这次研学活动，孩子们不仅获得了知识和体验，更重要的是增强了团队合作和探索精神，希望孩子们能够将所学所感带回生活中，不断探索和成长。 青春逢盛世，奋斗正当时。

活动圆满结束

近年来，学校积极探索和拓展研学的内涵，开展了地理研学、历史研学、环保研学、等一系列研学活动，让学生真正的走出校园、了解社会、亲近自然、体验生活，把从课本所学习到的知识应用于现实问题的解决中。

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研

学

活

动

总

结

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研

学

远

足

实

践

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清华大学

北京大学

厦门大学

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以学科大概念为核心，使课程内容结构化

以主题为引领，使课程内容情境化

以学科大概念为核心，使课程内容结构化

以主题为引领，使课程内容情境化

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1

各学科老师根据导师的指点，以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进了学科核心素养的落实。很好的实现了教学评一体化，顺利的完成了教育目标。

2

各学科老师根据导师的指点，以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进了学科核心素养的落实。很好的实现了教学评一体化，顺利的完成了教育目标。

3

各学科老师根据导师的指点，以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进了学科核心素养的落实。很好的实现了教学评一体化，顺利的完成了教育目标。

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回顾总结

1

首先对优质课的报名流程以及评奖机制进行了详细的介绍，以后将不再对区域设限，注重课堂教学的考量为各区学校语文老师展示实力提供了很好的平台。在对高新区语文学科各方面取得的成果进行了一一展示时，无论是区优质课一二等奖的频频斩获，还是单元整体教学的遍地开花，抑或是作业改革专项课题结项获奖、中考阅卷优秀教师的评比等，高新区语文学科都收获颇丰。

收获颇丰

2

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首先对优质课的报名流程以及评奖机制进行了详细的介绍，以后将不再对区域设限，注重课堂教学的考量为各区学校语文老师展示实力提供了很好的平台。在对高新区语文学科各方面取得的成果进行了一一展示时，无论是区优质课一二等奖的频频斩获，还是单元整体教学的遍地开花，抑或是作业改革专项课题结项获奖、中考阅卷优秀教师的评比等，高新区语文学科都收获颇丰。

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提升课堂实效

规范教学常规

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教研精细化

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学校共育

潜移默化

润物无声

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