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教育总结
加强学生的思想教育、校园的安全管理、学生宿舍的管理、加大对学生手机的管理力度等。希望经过全体师生的共同努力,木格中学的教育教学质量更上一个台阶!台阶!
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ID:141937
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01
返校途中要求
返校途中路线明确,注意交通安全,“两点一线”径直到校,全程规范佩戴好口罩。建议有条件的学生家长可以闭环送学生到校,家长也应佩戴好口罩,且不在校门中聚集。如乘坐公共交通工具,在全程规范佩戴中罩的同社交距离,做好个人防护时,要保持安全社交距离,做好个人防护。
02
严格门岗管理
入校时,所有师生必须规范佩戴好口罩,保持一米间距,亮健康码、扫场所码,查验通信行程卡并测体温,以上均无问题后方可入校。学生必须按安排时间段返校,不得在校门聚集、扎堆、交谈。杜绝家长及无关人员、车辆、物品进入校园。
03
加强环境综合整治
学生到校后由班主任安排组织打扫好办公室、教室、寝室内外清洁卫生,做到干净整洁、摆放有序并开窗通风。艺体卫处持续组织人员对学校全方位消毒消杀,特别是教室、寝室、办公室、食堂、厕所等重点场所。
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精研课堂展示
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30蚁币
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入学准备物品
报到准备材料
1.入学录取通知书
2.军训健康承诺书
3.学生基本信息采集表
报到准备生活用品
学习用品
准备书包、水杯、一些文具包括黑笔、红笔、铅笔、笔芯、便签纸、胶棒、笔记本、试卷整理夹、文件袋、橡皮、姓名贴等学习物品和工具。
生活用品
除日常学习用品之外,还需要准备:洗漱用品、沐浴用品、水杯、拖鞋、衣撑、防晒霜、驱蚊用品、换洗衣物、运动鞋等。住校生进校时建议行李不超过3件:背1个双肩包,拉1个行李箱,提1个床铺包。宿舍床尺寸200cm*90cm,请住宿生家长、学生自备被褥及被子内胆、枕芯。住校生请务必在携带的行李醒目处粘贴标签,标注上学生班级、性别和姓名,避免丢失或者弄混,方便找寻。
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SUMMARY OF THE WORK
最美人间四月天
扬帆奋进正当时
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九鲸中学
坚守教育初心
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第一季度教学总结
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携手教研共成长
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在孩子教育这条路上,老师和家长携手同行,彼此应该充分尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育,都不可能独自完成培养孩子成才的使命。从抛出问题,到分析孩子自身问题,让孩子知道问题所在,可谓用心良苦,潜移默化的与孩子沟通问题。
ID:128654
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为扎实推进“能力作风建设年”活动,加强能力作风建设工作,落实“双减”下高效课堂,进一步加强教师队伍建设,提高教师的专业素质和教学能力。平顶山市第五十六中学初中部于4月12日、13日组织开展了初中部优质课评比活动。
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研究课堂、攻坚课堂
统筹到位,整合加强
为教师的发展增值赋能
老师的职责是:规划先行明方向
求同存异显个性,以生为本辅生心
凝聚思想,团队协作,践行落实
学校官方公众号
学校官方微信
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构建高效课堂
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教学内容设计
教师们在教学内容设计过程中,要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。
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温暖携手凝聚力
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雷锋精神永存
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入校的防疫资料
全体学生返校前要将本人及共同居住人健康码、通信行程卡截屏拼图,学生本人还需提供48小时内核酸检测阴性证明,交由班主任预审,班主任是学生返校资格预审的第一责任人。教师相关信息由体卫在工作群收集。
班主任对预审中发现有问题的学生通知暂缓返校,并报学校体卫处。
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教学观念是引导和支撑教学思维方式变革的内在因素,不同的教学观念会导致不同的教学思维方式,从而也就决定着思维方式变革的方向。“五育成人”的教学价值取向是一种旨在通过五育融合的教学促使人之生命完整发展的教学观念,此观念的确立对教学思维方式的变革起到引领作用。
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如果你是—滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是—线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是—颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?
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这是基于“五育融合”的教学思维方式变革的前提。在这一前提下,必须力图在思维方式上有所改变,才能在“五育融合”的教学实施中有所作为。思维方式不变,即使教学行为有变化也难以持久。
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