教研会议内容总结
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教研会议
ID:128720
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践行“求真尚美,砺志笃行”的办学理念,以深入推行素质教育、全面提高教育教学质量的战略,来推进“创建幸福校园”这一办学目标的实现。向管理要效率,向课堂要质量,教学方面全面提升教学质量,教育方面深入分层分类育人,促进学生综合素质整体提高。
ID:128719
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提高教育教学质量
一群好老师,成就一所好学校。学校十分重视教师师德培养和梯队建设,全面启动“青蓝工程”和“高效课堂工程”,组建学科组、年级组,全面打造“高校、乐群、敬业”的阳光教师团队。
丰富特色教育
学校一直秉承“求真尚美,砺志笃行”的办学理念,多年来,学校定期举办校园艺术选修课、校园班级足球联赛、趣味运动会等丰富多彩的校园活动。给每个学生展示的舞台,从而更好地落实立德树人根本任务,筑牢学校高品质发展之路。
ID:128710
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ID:173227
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跟岗研修
教学相长
ID:173229
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提高核心素养
做到有目标有步骤
形式多样地训练
从学生发展出发
ID:143217
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ID:173221
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为继续深入贯彻落实
河南省教育厅关于义务教育阶段
学校帮扶共建工作精神,
我校再次搭建教育联系桥梁
推进优质资源共享教师来到分校
开启了为期一周的第二阶段跟岗研修
......
ID:173222
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分享与交流
每一次思维碰撞的火花,都是教育成长的契机;每一场教学研讨的相遇,都是教育智慧的传递。
为进一步提高教师的专业素养,推动学科教学的深度交流,九鲸中学各学科教研组利用暑期及开学前时间掀起了教研活动的热潮,惠济区教研室初中部各学科教研员全程参与交流研讨,给予专业指导,助力我校教师深耕课堂,聚力赋能。
分享与交流
每一次思维碰撞的火花,都是教育成长的契机;每一场教学研讨的相遇,都是教育智慧的传递。
为进一步提高教师的专业素养,推动学科教学的深度交流,九鲸中学各学科教研组利用暑期及开学前时间掀起了教研活动的热潮,惠济区教研室初中部各学科教研员全程参与交流研讨,给予专业指导,助力我校教师深耕课堂,聚力赋能。
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ID:171624
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会议内容总结
ID:128709
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会议内容教育总结
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落实教育政策
教职工会议研讨
教研会议
领导讲话
教育总结
ID:128723
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精研细备
精研细备
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ID:172690
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跟岗研修 教学相长
ID:173226
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教研研讨活动
ID:172682
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教研研讨活动
在这个十二月里,为进一步提升青年教师的专业素养和教育教学水平,加快青年教师专业成长,为了全面提升课堂教学质量,促进教师专业发展,加强教师之间的教学交流与合作,第一中学于2023年12月26日至28日举行了主题为“高效课堂展风采,示范引领促提升”的 高效课堂示范课展示活动。
ID:172694
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领导总结主题发言
ID:128716
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反思交流共同进步
教研保质保量,各教研组及时组织老师进行教学经验分享与交流,总结在线教学过程中存在的优点和不足,在交流中进步,在反思中成长。学校工作群中,无论是技术上的小妙招还是教学内容上的心得,都及时给其他同事提供了帮助和借鉴。
ID:128713
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ID:173225
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跟岗研修 教学相长
ID:173233
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教研研讨活动
ID:172684
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跟岗研修 教学相长
跟岗研修 教学相长
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行远自迩
笃行不怠
九鲸中学教学研讨会
教研会
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了解更多相关资讯
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党史学习教育
学校坚持以党史学习教育活动为抓手,坚持“第一议题制度”,加强意识形态教育,推进“思想共鸣工程”的实施。组织开展主题活动,为学生良好品德构建奠定基础,为全面打造“健康、乐学、自信”的阳光少年奠定思想基础。
ID:128717
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领导发表讲话
ID:128714
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会议内容摘要
在上级教育主管部门的指导与支持下,全体教职工坚持立德树人,落实五育并举,以顽强拼搏的精神、以务实肯干的工作作风,践行“求真尚美,砺志笃行”的办学理念,以深入推行素质教育、全面提高教育教学质量的战略,来推进“创建幸福校园”这一办学目标的实现。
全体教职工坚持立德树人
深入推行素质教育
ID:128722
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校长
为保证学生身心健康全面发展,学校坚持五育并举,从德智体美劳及心理健康等多维度设置丰富的教学内容,将学科教学与实践类、综合类学习相结合,有序开展学科教学、课外阅读、家务劳动、亲子活动、艺术欣赏等活动。
为保证学生身心健康全面发展,学校坚持五育并举,从德智体美劳及心理健康等多维度设置丰富的教学内容,将学科教学与实践类、综合类学习相结合,有序开展学科教学、课外阅读、家务劳动、亲子活动、艺术欣赏等活动。
主任
ID:128715
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跟岗研修 教学相长
ID:173228
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良好办学条件
ID:128198
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高校课堂展示
ID:172689
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各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格,充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性,将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格,充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性,将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格,充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性,将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
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ID:172683
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思想道德建设
ID:128203
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