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专注幼儿教育
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幼儿在游戏过程中必须选取与游戏相关的物品。由此,在幼儿的经验中,这些物品得到巩固也就为幼儿的思维提供了材料和工具游戏使幼儿创设了很多不同的情境,在各种情境中会产生各类不同的问题,这为幼儿创设了解决问题的机会。
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雪过天晴,阳光正好
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PART.03
美好的一周
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营养食谱
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区域特色活动
在老师的轻轻安抚下宝贝们紧张的情绪得到了缓解,慢慢与老师、小朋友有了亲密互动。开始亲近集体、寻找快乐!幼儿园里的活动区真是丰富有趣,我可喜欢啦!
01
有趣的集体活动
幼儿园的教育以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。这一周里孩子们跟着老师玩游戏学儿歌、做手指律动等。这是记录下我们第一次走进课堂的样子。
02
丰富的户外游戏
户外活动时间到了,老师和小朋友们一起玩游戏、玩泡泡、玩滑滑梯,这是一天中无比快乐的时光!户外活动时间到了,老师和小朋友们一起玩游戏无比快乐的时光!
03
点击标题内容,点击样式工具条【+1】可+1
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我喜欢向日葵,它开花的时候,无论昨夜经历怎样的风雨,当清晨的第一缕阳光来临时它还是努力的抬起头向着阳光,并一路坚强勇敢的追逐着阳光.
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轻盈的时光缓缓流过,成长的足迹深深留下,那里有欢笑、嬉戏还有一不小心流下的泪水,几百个日夜,一起携手走过,终于我们的宝贝长大了!成长的路上,每一步都值得被鼓励,每一刻的欢声笑语都值得被珍藏。
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游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中,儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快的发展。通过游戏我们可以培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性;
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